Перевод: с русского на все языки

со всех языков на русский

лишь бы сколько

Толкование Перевод

1 лишь бы сколько

колькі-небудзь

Русско-белорусский словарь > лишь бы сколько
2 лишь

ледзь; ледзьве

- лишь бы

- лишь бы где

- лишь бы кто

- лишь бы чей

- лишь бы что

- лишь бы как

- лишь бы сколько

* * *

1) частица толькі

лишь его не было — толькі яго не было

лишь бы — абы, каб толькі

2) союз (как только) толькі, як толькі

(едва) ледзь, ледзь толькі

лишь мы вошли, занавес поднялся — толькі (як толькі) мы ўвайшлі, заслона паднялася

лишь только — як толькі, толькі

Русско-белорусский словарь > лишь
3 сколько

колькі

- сколько угодно

- лишь бы сколько

* * *

1) нареч. колькі

2) мест. колькі (род., пред. колькіх, дат. колькім, вин. колькі, колькіх, твор. колькімі)

сколько душе угодно — колькі хочаш, колькі душа хоча (жадае)

с лет, с зим! — колькі лет, колькі зім!

Русско-белорусский словарь > сколько
4 секунда

1) единица времени die Sekúnde =, -n

Сейча́с де́сять часо́в два́дцать мину́т и пять секу́нда. — Jetzt ist es zehn Uhr zwánzig Minúten und fünf Sekúnden.

Прошло́ де́сять секу́нда. — Es sind zehn Sekúnden vergángen.

Э́то дли́лось всего́ (лишь) не́сколько секу́нда. — Das dáuerte nur wénige Sekúnden.

Он пробега́ет сто ме́тров за де́сять секу́нда. — Er läuft húndert Méter in zehn Sekúnden.

Он пришёл за не́сколько секу́нда до нача́ла спекта́кля. — Er ist wénige Sekúnden vor Begínn der Áufführung gekómmen.

Мы пришли́ на не́сколько секу́нда ра́ньше, по́зже чем он. — Wir sind éinige Sekúnden früher, später als er gekómmen.

Он опозда́л на не́сколько секу́нда. — Er ist éinige Sekúnden zu spät gekómmen.

Че́рез не́сколько секу́нда он сно́ва позвони́л мне. — Éinige Sekúnden später [Nach éinigen Sekúnden] rief er mich wíeder án.

Че́рез не́сколько секу́нда я тебе́ позвоню́. — In éinigen Sekúnden rúfe ich dich án.

Э́то произошло́ че́рез не́сколько секу́нда по́сле звонка́. — Das gescháh wénige Sekúnden nach dem Glóckenzeichen.

2) миг, мгновение der Áugenblick - (e)s, тк. ед. ч.; die Sekúnde =, тк. ед. ч.

Нельзя́ теря́ть ни секу́нды. — Es ist kEin Áugenblick [kéine Sekúnde] zu verlíeren.

Я ни секу́нды в э́том не сомнева́лся. — Ich hábe kéinen Áugenblick [kéine Sekúnde] darán gezwéifelt.

Секу́нду! [Секу́ндочку!] когда просят подождать и др. — Éinen Áugenblick bítte!, Éinen Momént bítte!

Русско-немецкий учебный словарь > секунда
5 предмет

м

1) nesne, cisim (- smi)

он ра́нен каки́м-то тяжёлым предме́том в го́лову — başından ağır bir cisimle yaralandı

2) ( вещь) parça

предме́ты пе́рвой необходи́мости — temel ihtiyaç maddeleri

предме́ты ро́скоши — lüks eşya

столо́вый серви́з из двадцати́ предме́тов — yirmi parçalık bir sofra takımı

из веще́й он отобра́л лишь не́сколько це́нных предме́тов — eşyalardan ancak birkaç kıymetli parçayı seçip aldı

3) врз konu

предме́т нау́чных изыска́ний — bilimsel araştırmanın konusu

стать предме́том торго́в — pazarlık konusu / malzemesi olmak

стать предме́том насме́шек — alaylara konu olmak

быть предме́том постоя́нной забо́ты — sürekli özen gösterilmek

4) ders, disiplin

получи́ть отли́чно по всем предме́там — tüm derslerden pekiyi almak

••

на предме́т чего-л. — için, amacıyla

Русско-турецкий словарь > предмет
6 промышленная сеть верхнего уровня
1. terminal bus
промышленная сеть верхнего уровня
коммуникационная сеть верхнего уровня
сеть операторского уровня
Сеть верхнего уровня АСУ ТП.
Сеть передачи данных между операторскими станциями, контроллерами и серверами.
[ http://kazanets.narod.ru/NT_PART2.htm]

В данной статье речь пойдет о коммуникационных сетях верхнего уровня, входящих в состав АСУ ТП. Их еще называют сетями операторского уровня, ссылаясь на трехуровневую модель распределенных систем управления.

Сети верхнего уровня служат для передачи данных между контроллерами, серверами и операторскими рабочими станциями. Иногда в состав таких сетей входят дополнительные узлы: центральный сервер архива, сервер промышленных приложений, инженерная станция и т.д. Но это уже опции.

Какие сети используются на верхнем уровне?
В отличие от стандартов полевых шин, здесь особого разнообразия нет. Фактически, большинство сетей верхнего уровня, применяемых в современных АСУ ТП, базируется на стандарте Ethernet (IEEE 802.3) или на его более быстрых вариантах Fast Ethernet и Gigabit Ethernet. При этом, как правило, используется полный стек коммуникационных протоколов TCP/IP. В этом плане сети операторского уровня очень похожи на обычные ЛВС, применяемые в офисных приложениях. Широкое промышленное применение сетей Ethernet обусловлено следующими очевидными моментами:

1.    Промышленные сети верхнего уровня объединяют множество операторских станций и серверов, которые в большинстве случаев представляют собой персональные компьютеры. Стандарт Ethernet отлично подходит для организации подобных ЛВС; для этого необходимо снабдить каждый компьютер лишь сетевым адаптером (NIC, network interface card). Коммуникационные модули Ethernet для промышленных контроллеров просты в изготовлении и легки в конфигурировании. Стоит отметить, что многие современные контроллеры уже имеют встроенные интерфейсы для подключения к сетям Ethernet.

2.   На рынке существует большой выбор недорого коммуникационного оборудования для сетей Ethernet, в том числе специально адаптированного для промышленного применения.

3.   Сети Ethernet обладают большой скоростью передачи данных. Например, стандарт Gigabit Ethernet позволяет передавать данные со скоростью до 1 Gb в секунду при использовании витой пары категории 5. Как будет понятно дальше, большая пропускная способность сети становится чрезвычайно важным моментом для промышленных приложений.

4.   Очень частым требованием является возможность состыковки сети АСУ ТП с локальной сетью завода (или предприятия). Как правило, существующая ЛВС завода базируется на стандарте Ethernet. Использование единого сетевого стандарта позволяет упростить интеграцию АСУ ТП в общую сеть предприятия, что становится особенно ощутимым при реализации и развертывании систем верхнего уровня типа MES (Мanufacturing Еxecution System).

Однако у промышленных сетей верхнего уровня есть своя специфика, обусловленная условиями промышленного применения. Типичными требованиями, предъявляемыми к таким сетям, являются:

1.    Большая пропускная способность и скорость передачи данных. Объем трафика напрямую зависит от многих факторов: количества архивируемых и визуализируемых технологических параметров, количества серверов и операторских станций, используемых прикладных приложений и т.д.

В отличие от полевых сетей жесткого требования детерминированности здесь нет: строго говоря, неважно, сколько времени займет передача сообщения от одного узла к другому – 100 мс или 700 мс (естественно, это не важно, пока находится в разумных пределах). Главное, чтобы сеть в целом могла справляться с общим объемом трафика за определенное время. Наиболее интенсивный трафик идет по участкам сети, соединяющим серверы и операторские станции (клиенты). Это связано с тем, что на операторской станции технологическая информация обновляется в среднем раз в секунду, причем передаваемых технологических параметров может быть несколько тысяч. Но и тут нет жестких временных ограничений: оператор не заметит, если информация будет обновляться, скажем, каждые полторы секунды вместо положенной одной. В то же время если контроллер (с циклом сканирования в 100 мс) столкнется с 500-милисекундной задержкой поступления новых данных от датчика, это может привести к некорректной отработке алгоритмов управления.

2.    Отказоустойчивость. Достигается, как правило, путем резервирования коммуникационного оборудования и линий связи по схеме 2*N так, что в случае выхода из строя коммутатора или обрыва канала, система управления способна в кратчайшие сроки (не более 1-3 с) локализовать место отказа, выполнить автоматическую перестройку топологии и перенаправить трафик на резервные маршруты. Далее мы более подробно остановимся на схемах обеспечения резервирования.

3.    Соответствие сетевого оборудования промышленным условиям эксплуатации. Под этим подразумеваются такие немаловажные технические меры, как: защита сетевого оборудования от пыли и влаги; расширенный температурный диапазон эксплуатации; увеличенный цикл жизни; возможность удобного монтажа на DIN-рейку; низковольтное питание с возможностью резервирования; прочные и износостойкие разъемы и коннекторы. По функционалу промышленное сетевое оборудование практически не отличается от офисных аналогов, однако, ввиду специального исполнения, стоит несколько дороже.

Рис. 1. Промышленные коммутаторы SCALANCE X200 производства Siemens (слева) и LM8TX от Phoenix Contact (справа): монтаж на DIN-рейку; питание от 24 VDC (у SCALANCE X200 возможность резервирования питания); поддержка резервированных сетевых топологий.

Говоря о промышленных сетях, построенных на базе технологии Ethernet, часто используют термин Industrial Ethernet, намекая тем самым на их промышленное предназначение. Сейчас ведутся обширные дискуссии о выделении Industrial Ethernet в отдельный промышленный стандарт, однако на данный момент Industrial Ethernet – это лишь перечень технических рекомендации по организации сетей в производственных условиях, и является, строго говоря, неформализованным дополнением к спецификации физического уровня стандарта Ethernet.

Есть и другая точка зрения на то, что такое Industrial Ethernet. Дело в том, что в последнее время разработано множество коммуникационных протоколов, базирующихся на стандарте Ethernet и оптимизированных для передачи критичных ко времени данных. Такие протоколы условно называют протоколами реального времени, имея в виду, что с их помощью можно организовать обмен данными между распределенными приложениями, которые критичны ко времени выполнения и требуют четкой временной синхронизации. Конечная цель – добиться относительной детерминированности при передаче данных. В качестве примера Industrial Ethernet можно привести:

1.    Profinet;
2.    EtherCAT;
3.    Ethernet Powerlink;
4.    Ether/IP.

Эти протоколы в различной степени модифицируют стандартный стек TCP/IP, добавляя в него новые алгоритмы сетевого обмена, диагностические функции, методы самокорректировки и функции синхронизации, оставляя при этом канальный и физический уровни Ethernet неизменными. Это позволяет использовать новые протоколы передачи данных в существующих сетях Ethernet с использованием стандартного коммуникационного оборудования.

Теперь рассмотрим конкретные конфигурации сетей операторского уровня.
На рисунке 2 показана самая простая – базовая конфигурация. Отказ любого коммутатора или обрыв канала связи ( link) ведет к нарушению целостности всей системы. Единичная точка отказа изображена на рисунке красным крестиком.

Рис. 2. Нерезервированная конфигурация сети верхнего уровня

Такая простая конфигурация подходит лишь для систем управления, внедряемых на некритичных участках производства (водоподготовка для каких-нибудь водяных контуров или, например, приемка молока на молочном заводе). Для более ответственных технологических участков такое решение явно неудовлетворительно.

На рисунке 3 показана отказоустойчивая конфигурация с полным резервированием. Каждый канал связи и сетевой компонент резервируется. Обратите внимание, сколько отказов переносит система прежде, чем теряется коммуникация с одной рабочей станцией оператора. Но даже это не выводит систему из строя, так как остается в действии вторая, страхующая рабочая станция.

Рис. 3. Полностью резервированная конфигурация сети верхнего уровня

Резервирование неизбежно ведет к возникновению петлевидных участков сети – замкнутых маршрутов. Стандарт Ethernet, строго говоря, не допускает петлевидных топологий, так как это может привести к зацикливанию пакетов особенно при широковещательной рассылке. Но и из этой ситуации есть выход. Современные коммутаторы, как правило, поддерживают дополнительный прокол Spanning Tree Protocol (STP, IEEE 802.1d), который позволяет создавать петлевидные маршруты в сетях Ethernet. Постоянно анализируя конфигурацию сети, STP автоматически выстраивает древовидную топологию, переводя избыточные коммуникационные линии в резерв. В случае нарушения целостности построенной таким образом сети (обрыв связи, например), STP в считанные секунды включает в работу необходимые резервные линии, восстанавливая древовидную структуры сети. Примечательно то, что этот протокол не требует первичной настройки и работает автоматически. Есть и более мощная разновидность данного протокола Rapid Spanning Tree Protocol (RSTP, IEEE 802.1w), позволяющая снизить время перестройки сети вплоть до нескольких миллисекунд. Протоколы STP и RSTP позволяют создавать произвольное количество избыточных линий связи и являются обязательным функционалом для промышленных коммутаторов, применяемых в резервированных сетях.

На рисунке 4 изображена резервированная конфигурация сети верхнего уровня, содержащая оптоволоконное кольцо для организации связи между контроллерами и серверами. Иногда это кольцо дублируется, что придает системе дополнительную отказоустойчивость.

Рис. 4. Резервированная конфигурация сети на основе оптоволоконного кольца

Мы рассмотрели наиболее типичные схемы построения сетей, применяемых в промышленности. Вместе с тем следует заметить, что универсальных конфигураций сетей попросту не существует: в каждом конкретном случае проектировщик вырабатывает подходящее техническое решение исходя из поставленной задачи и условий применения.

[ http://kazanets.narod.ru/NT_PART2.htm]

Тематики
- автоматизированные системы
Синонимы
- коммуникационная сеть верхнего уровня
- сеть операторского уровня
EN
- terminal bus
Русско-английский словарь нормативно-технической терминологии > промышленная сеть верхнего уровня
7 стоить

1) ( иметь стоимость) costare, avere il prezzo

это стоит дорого — questo costa caro

2) ( требовать для своего осуществления) costare, richiedere

эта книга стоила мне двух лет упорного труда — questo libro mi è costato due anni di lavoro tenace

3) (заслуживать, быть достойным) meritare, valere

она его не стоит — non lo merita

••

не стоит ( ответ на благодарность) — figurati; si figuri

этот фильм стоит посмотреть — vale la pena di vedere questo film

4) ( иметь ценность) valere, avere un valore

эта машина не стоит таких денег — questa macchina non vale il prezzo che ha

5) ( достаточно) стоит basta

стоить лишь раз посмотреть, чтобы убедиться, что это дрянь — basta vederlo una volta per capire che è brutto

* * *

несов.

1) costare vi (e) тж. перен., avere il prezzo di

дёшево сто́ить — essere a buon mercato

сто́ить дорого — costare caro

сколько сто́ит? — quanto costa?; quant'è?, quanto fa? разг.

сколько (всё) это будет сто́ить? — quanto viene / fa?, quant'è? разг.

это мне сто́ило больших трудов — mi è costato molto lavoro

себе дороже сто́ит — piu lo scapito che il guadagno

2) ( обладать ценностью) valere vi (e, a), avere il valore (di)

эти вещи не стоят этих денег — questa roba non vale i soldi che costa

3) Р ( заслужить) meritare vt, valere vt

они стоят друг друга — l'uno vale l'altro

он не сто́ит такого внимания — non merita tanta considerazione

4) безл. разг. (имеет смысл, надо, обычно со словами "лишь", "только") перев. выражением valer la pena и гл. bastare vi (e)

сто́ит посмотреть — val la pena di vedere

сто́ит только... — basta solo che...

стоит захотеть — basta che l'uomo voglia!

сто́ит только слово сказать... — basta dire una parola che...

мне это ничего не сто́ит (сделать) — non mi costa niente ( farlo)

и говорить об этом не стоит — non <vale la pena nemmeno / mette conto parlarne>

••

<выеденного яйца / ломаного гроша> не сто́ить — non valere un <fico secco / quattrino bucato>

* * *
v
gener. stare, valere, costare, mettere conto

Universale dizionario russo-italiano > стоить
8 яра

яра

Г.: йӓрӓ

1. прил. пустой, порожний; ничем не заполненный (о каком-л. вместилище)

Яра печке пустая бочка;

яра ведра пустое ведро.

Яранцев писын вийнен шогале да ӱстембач яра кружкам руалтыш. П. Корнилов. Яранцев быстро выпрямился и схватил со стола пустую кружку.

Яшлык ӱмбалне яра кленча-влак шогат. Д. Орай. На ящике стоят пустые бутылки.

Сравни с:
пуста

2. прил. пустой, порожний, свободный; не загруженный, не заполненный, не занятый кем-л.

Яра вагон свободный вагон;

яра кровать свободная кровать.

Имне шогалташат яра вӱтам муыч. В. Иванов. И для размещения лошадей нашли свободный хлев.

Демид лӱман еҥ яра пӱкеныш шинче. Д. Орай. Человек по имени Демид сел на свободный стул.

Сравни с:
пуста

3. прил. пустой, чистый; не заполненный ничем, не использованный для письма, рисунка и т. д

Яра кагаз чистая бумага;

яра бланк чистый бланк.

– Тиде яра ластык огыл, тушан мо-гынат сералтын дыр? И. Караев. – Это не пустой листок, там, наверно, что-нибудь написано?

4. прил. голый, чистый; ничем не покрытый

Яра кӱварыште малаш спать на голом полу.

Йымалнем кроватьын яра пружинже веле. Я. Ялкайн. Подо мной лишь голые пружины кровати.

Сравни с:
чара

5. прил. свободный, не занятый; не заполненный каким-л. трудом, делом (о времени)

Яра кече свободный день.

Экзамен деч вара, тунемаш тӱҥалмешке, ик арня яра жап пуалтеш. А. Эрыкан. После экзаменов до начала занятий даётся одна неделя свободного времени.

Страховой агентын яра жапше шуко. В. Косоротов. У страхового агента много свободного времени.

6. прил. свободный; не занятый каким-л. трудом, делом; располагающий досугом

Шошо ага эртен кайыш, моло паша уке. Калык яра. А. Березин. Весенне-полевые работы прошли, других дел нет. Народ свободен.

Лу шагатат шуэш, правленийыште ала-могай яра еҥ-влак тамакым тӱргыктен шинчат. «Ончыко» Скоро уже десять часов, в правлении какие-то свободные люди сидят и курят табак.

7. прил. свободный; никем не занятый, не замещённый, вакантный (о должности в штате учреждения)

Яра верна уло, литературный пашаеҥ кӱлеш. М. Иванов. У нас имеется свободное место, нужен литературный работник.

– Мемнан школыштат ик туныктышо ок сите, моло вереат яра вер уло. В. Иванов. – И в нашей школе не хватает одного учителя, и в других местах имеются вакансии (букв. свободные места).

8. прил. свободный; не занятый чем-л.

– Тугеже мешайышым, – яра кидше дене кепкыжым нӧлталын, вуйжым удырале Яшмет. П. Корнилов. – Значит, помешал я, – свободной рукой приподняв свою кепку, Яшмет почесал голову.

9. прил. бесплатный, без оплаты; даровой, полученный даром

Яра билет бесплатный билет;

яра кинде даровой хлеб;

яра тарзе даровой батрак;

яра эмлалтмаш бесплатное лечение.

Тунемше Любовь Алексеева яра путёвко почеш Венгрийыш миен коштын. «Ончыко» Ученица Любовь Алексеева по бесплатной путёвке посетила Венгрию.

– Кузе коя ок лий, яра кормам пукшас! С. Музуров. – Как же не будет жирным, кормит даровым кормом!

10. прил. пустой, чистый, голый; без примеси чего-л., добавления чего-л.; ничем не заправленный

Яра шӱр пустой суп.

Ушкал яра вӱдым ок йӱ, шинчаланрак да пареҥге таман лийже. Ю. Артамонов. Корова не пьёт пустую воду, надо чтоб была немного солёной и со вкусом картофеля.

Руашат яра вӱдыштӧ яра гына кия ыле, руашлан пуштыланаш ру кӱлеш. «Ончыко» И тесто на пустой воде стояло бы так же, чтобы подниматься, тесту нужны дрожжи.

11. прил. один лишь; без наличия чего-л. другого

Метри шкежат таче кочде ила. Икшывыштат кинде деч поснак яра пареҥгым веле кочкын шинчат. М. Ятманов. Метри и сам сегодня живёт без еды. И его дети (сидят и) едят одну лишь (букв. пустую) картошку без хлеба.

– Кеч-мом ойло, а яра концентрат да комбикормалан веле ӱшанен илаш ок лий. М. Рыбаков. – Что ни говори, а нельзя надеяться на одни лишь концентраты и комбикорма.

12. прил. прост. левый, побочный, незаконный (о работе, заработке)

(Чащин:) Вет яра окса шкак кӱсеныш пура. «Ончыко» (Чащин:) Ведь левые деньги сами идут в карман.

(Чодыра промышленник) яра оксам мыняржым банкыш пыштен, ятыржым йӱын-кочкын, мотаен пытарен. В. Косоротов. Левые деньги лесной промышленник сколько-то вложил в банк, а большинство проел-пропил, промотал.

13. прил. уст. частный; принадлежащий отдельному лицу, не государству, не обществу

Кооператив-влак, яра торговоят сатуштым (пазарыш) кондат, кевытлашке оптат, сакалат. М. Шкетан. Кооперативы, также частные торговцы свой товар привозят на базар, размещают его в магазинах, вывешивают.

14. прил. уст. единоличный; представленный в одном лице

Яра кресаньык коклаште, колхозник коклаштат тӱрлӧ-тӱрлӧ шоя шарлыш. М. Шкетан. Среди единоличных крестьян, также среди колхозников распространились самые разные слухи.

15. прил. перен. голый, чистый; ничем другим не гарантированный

– А тымарте тый, Пётр Захарович, яра трудодня деч молым сӧрен отыл. П. Корнилов. – А до сих пор ты, Пётр Захарович, кроме голых трудодней ничего другого не обещал.

16. прил. перен. пустой, голый; лишённый серьёзного значения, бесполезный; несодержательный; ничем не обоснованный

Яра мутланымаш пустые разговоры.

– Тиде яра мут, нимогай доказательствет уке. С. Музуров. – Это пустые слова, у тебя нет никаких доказательств.

– Раш, тыште нимогай поэзият уке, яра кычкырымаш, кукшо муторгаж веле. М. Казаков. – Ясно, здесь нет никакой поэзии, это лишь пустые выкрики, словесная шелуха.

Сравни с:
пуста

17. сущ. свобода, воля; отсутствие преград, затворов, работ

Кудывечыште шинчыр мучаште кок пий да яраште презе гай кугу пий кудалыштыт. Н. Лекайн. Во дворе бегают две собаки на привязи и одна большая, как телёнок, на свободе.

Тыге паша дене илен тунемше еҥым ярашке лук-ян – тудо чылт таза айдеме тӱсшым йомдара, шӱм-кылже вургыжаш тӱҥалеш, ала-мом эн кӱлешым йомдарыше гай койын кошташ тӱҥалеш. О. Шабдар. Отпусти-ка на свободу человека, привыкшего жить трудом – он совсем потеряет здоровый вид, начнёт переживать, будет ходить, как потерявший что-то самое важное.

Сравни с:
эрык

18. нар. пустым. свободным; не занятым кем-чем-л.; не заполненным

Яра шинчыше пӧрт пустой (букв. пусто сидящий) дом.

Лач Анян койкыжо гына яра шинча. Н. Лекайн. Лишь койка Ани свободная (букв. свободно стоит).

(Аптылман кугыза) яра шогышо тала орваш каналташ возын улмаш. А. Юзыкайн. Оказывается, дед Аптылман лёг отдохнуть на пустую (букв. пусто стоящую) рабочую телегу.

19. нар. без дела, без работы, без действия; ничем не занимаясь, ничем не занимая; просто так

Яра шогаш стоять без дела;

яра шинчаш сидеть без дела;

яра перныл кошташ слоняться без дела;

яра илаш жить, не работая (без дела);

жапым яра эртараш проводить время без дела (бездельничать).

– Мом яра киет? Кидпашат уке, ужат? О. Тыныш. – Ты что бездельничаешь? Что, рукоделия нет?

Пачемыш эре яра гына коштын, а мӱкш эре пашам ыштен. «Ончыко» Оса всё только бездельничала (букв. ходила без дела), а пчела всё работала.

Трактор, ынде пел кече лиеш, яра шога. Н. Лекайн. Трактор, вот уже полдня будет, простаивает (букв. стоит без действия).

20. нар. попусту, впустую, даром, напрасно, зря, безрезультатно, без пользы

Книгам лудмыжо, политкружокым колыштмыжо яра эртен огыл. С. Чавайн. Чтение книг, посещение (букв. слушание) политкружка не прошли даром.

(Зорин:) Игнаш кеҥежымак товарым ыштыктен, да акшым алят тӱлен ок керт. Теве кызытат яра гына коштым. Н. Лекайн. (Зорин:) Игнаш ещё летом попросил сделать топор, да до сих пор не может заплатить. Вот и сейчас я ходил впустую.

Сравни с:
арам, арамеш, арамлан, так, ызыра, эпере

21. нар. просто, просто так, без причины, без основания, безосновательно, необоснованно

Яра ойлышташ безосновательно говорить.

– Яра огыл тыланда бригадир пашакечым воза. В. Сапаев. Не просто так вам бригадир записывает трудодни.

Ик орденымат, ик медальымат яра пуэн огытыл. М. Сергеев. Ни один орден, ни одну медаль не давали просто так.

Сравни с:
арам, так, ызыра, эпере

22. нар. порожняком, пустым; без груза, без пассажиров

– Эй, йокшӱк, ойлем ыле ончылгоч. Ярак тольымыс. Шынден кондем ыле. П. Корнилов. – Эх, лешак, сказать бы раньше. Я же приехал порожняком. Привёз бы (тебя).

23. нар. пустым, без ничего

Яра пӧртылаш вернуться без ничего;

яра ошкылаш идти без ничего.

– Батюшкам яра колташ сай огыл, да мом ыштет. О. Тыныш. – Неудобно батюшку отпустить без ничего, но что поделаешь.

Пазарыш кает гын, яра ит тол, ваштар пура коркам налын тол. Муро. Если пойдёшь на базар, пустым не приходи, купи кленовый ковш для кваса.

24. нар. так, бесплатно, даром; без оплаты, без какого-л. возмещения

Яра ышташ бесплатно делать (работать);

яра кодаш огыл не оставить без оплаты;

яра налаш бесплатно взять.

Оза нимомат шулдо ак дене але яра ок пу. А. Юзыкайн. Хозяин ничего не отдаст по низкой (букв. дешёвой) цене или бесплатно.

Тушто вӱдымат яра от йӱ. Ю. Артамонов. Там и воды не попьёшь бесплатно.

25. нар. так, зря, так просто, напрасно, без последствий

– Ынет ойло? Тиде номер тыланет яра ок эрте. Н. Лекайн. – Не хочешь говорить? Этот номер тебе так не пройдёт.

Тышечак тендан пашада коеш. Тидым яра кодаш нигузе ок лий... П. Корнилов. – Отсюда же видно ваше дело. Это просто так оставить никак нельзя.

Сравни с:
так, тыгак, арам

Идиоматические выражения:

– чон яра деч

– чон яраш кодеш

– яра вате

– яра вер

– яра вуй дене

– яра кеҥеж

– яра кид дене, яра кида, яра кидын

– яра кийыше мланде

– яра логар

– яра мланде

– яра мӱшкыр дене

– яра шинча дене

– яра шинчыме деч

– яраш кодаш

Марийско-русский словарь > яра
9 Список наиболее употребительных частиц, их значение и употребление

Die Liste der meistgebrauchten Partikeln, ihre Bedeutung und Verwendung)

aber однако придаёт высказыванию оттенок:

- ограничения, противопоставления, то есть всё же, напротив:

Der Freund aber kam nicht. - Друг, однако, не пришел.

- удивления (в восклицательном предложении): говорящий не ожидал такой степени

качества:

Das hast du aber fein gemacht! - Это ты здорово сделал (чаще детям)!

Das war aber eine Reise! - Вот это была поездка!

Ist das aber kalt! - Вот это холод!

Der Tee ist aber heiß! - Ну и горячий же чай!

- требования, когда говорящий показывает своё нетерпение (угрозу):

Jetzt sei aber endlich still! - Да замолчи (же) ты наконец!

В том числе с обязательным nun в начале предложения и факультативным auch:

Nun hör aber mal auf! - Да прекрати же ты!

Nun schlaf aber (auch) endlich! - Да спи же ты наконец!

- усиления ответа на альтернативный вопрос:

Kommst du mit? - Aber ja / gern / sicher! - Пойдёшь с нами? –Да / ну конечно (же)!

- возмущения, негодования или упрёка, может дополняться вопросом:

Aber Herr Klein! (Was haben Sie gemacht?) - Но, господин Кляйн! (Что вы сделали?)

Aber Kinder, was soll denn das? - Дети (с интонацией упрёка)! Что это такое?

allein только, исключительно придаёт значение ограничения (= nur, ausschließlich):

Allein in Ulm / In Ulm allein ist er gewesen. - Он был только в Ульме.

Allein ein Arzt kann hier entscheiden. - Только врач здесь может решать.

Du allein kannst mir helfen. - Только ты мне можешь помочь.

(Schon) allein der Gedanke / (Schon) der Gedanke allein / Allein schon der Gedanke das zu tun, ist schrecklich / abscheulich.Одна (только) мысль / (Уже) сама мысль / Сама уже мысль сделать это является ужасной / отвратительной.

also итак, следовательно, стало быть, значит служит для того чтобы:

- завершить разговор:

Also, das wars für heute - tschüs! - Итак, вот и всё на сегодня – пока!

Also dann, auf Wiedersehen und viel Spaß! - Стало быть, до свидания и желаю хорошо повеселиться!

- (ещё раз) подтвердить высказанную мысль и получить (молчаливое) согласие:

Wir treffen uns also morgen! - Так (значит) завтра встречаемся!

Jetzt wisst ihr Bescheid, oder? - Сейчас вы в курсе дела или нет?

- снова продолжить прерванную мысль:

Ich bin der Meinung (glaube)... also, dass... - Я считаю (думаю)... значит, что...

- выразить своё неожиданное открытие:

Aha, du hast mich also angelogen (ugs.)! - Ага, значит ты мне наврал (разг.)!

- отвечать положительно после некоторых колебаний:

Also gut (schön)! - Значит так! / Ладно / хорошо!

Also in Ordnung, du bekommst 5 Euro! - Ладно всё в порядке, ты получишь 5 евро!

- просто начать разговор чаще перед объяснением (не имеет никакого значения):

Also, du muss Folgendes machen... - Итак, ты должен сделать следующее...

- начать выражать требование, высказывание или вопрос:

Also, kommt jetzt! - Итак, пойдёмте!

Also, kann ich jetzt gehen oder nicht? - Так как / Значит, можно мне идти или нет?

Also, wenn Sie mich fragen,... - Итак, если вы меня спросите,...

- констатировать (с удовлетворением), что что-то вопреки ожиданиям наступило:

Na also, warum nicht gleich so! - Вот видишь ( что я был прав), сразу бы так!

- выразить возмущение:

Also bitte! - Hälst du mich vielleicht für blöd? - Вот как! - Ты меня наверно дураком / болваном / тупицей считаешь?

auch придает оттенок:

- добавления к чему-либо, кому-либо (в значении „также, кроме того"):

Auch unsere Freunde waren im Theater. - И наши друзья были в театре.

- подтверждения (в значении „да, действительно это так, что... "):

Peter sieht schlecht aus. Er ist auch sehr lange krank gewesen. - Петер плохо выглядит. Он действительно очень долго болел?

- сомнения (в значении „действительно ли / на деле это так, что... "):

Hast du es auch verstanden? - Ты и в самом деле понял это?

Hast du dir auch die Hände gewaschen? - Ты и в самом деле помыл руки.

- смягчения требования (в значении „ну что это, ну знаешь и т. д."):

Schreibe auch ordentlich! - Пиши же ты аккуратно!

Jetzt geht auch (schön) nach Hause! - Пора бы уже домой!

- подтверждения и одновременно положительной или отрицательной оценки в придаточном предложении, которое не имеет главного:

Dass es auch gerade heute regnen muss! - И надо же именно сегодня пойти дождю!

beinahe почти придает значение ограничения:

Beinahe einen Monat war er hier. - Почти месяц он был здесь.

Er wäre beinahe / fast gefallen. - Он чуть было не упал.

Der Stoff ist beinahe schwarz. - Материал почти чёрного цвета.

В разговорном языке перед числом чаще употребляется fast:

Es ist schon fast drei Uhr. - Уже почти три часа.

beispielsweise придаёт оттенок дополнения, разъяснения на каком-то примере: Dieser Buch beispielweise ist vergriffen. - Эта книга, например, распродана.

bereits усиливает временной фактор и означает, что событие наступило:

- относительно рано или раньше, чем ожидали:

Letztes Jahr schneite es bereits im Oktober. - В прошлом году уже в октябре выпал снег.

Er kommt bereits heute. - Он придёт уже сегодня.

- позже, чем ожидали:

Es war bereits ein Uhr, als er ins Bett ging. - Уже был час ночи, когда он пошёл спать.

- однако в определённый момент времени на воображаемой шкале количества было достигнуто большее значение, чем ожидалось первоначально:

Sie ist erst 40 Jahre alt und bereits Großmutter. - Ей ещё только 40 лет, а она уже бабушка.

besonders означает:

- выделение какого-то слова (в значении в первую очередь, прежде всего):

Besonders im Sommer ist das Meer schön. - Особенно летом море прекрасно.

- степень сравнения (в значении в большой степени, очень, чрезвычайно):

Er arbeitet besonders gut. - Он работает особенно хорошо.

bloß придаёт значение:

- неотложности / настоятельности или усиления вопроса:

Wie spät ist es bloß? - (Да) сколько времени (сейчас)?

Was ist bloß mit ihm geschehen? - (Да) что же с ним случилось?

- ограничения, исключительности (в значении только, один он может или есть):

Bloß der Lehrer war schuld. - Только учитель был виновен.

Bloß Klaus hat den Vorschlag abgelehnt. - Только Клаус отклонил предложение.

- растерянности / беспомощности и надежды на какую-либо помощь партнёра:

Wo ist denn bloß mein Schlüssel? - (Да) где же мой ключ?

Wie funktioniert das bloß ? - (Да) как же это работает ? / И как это только работает?

- восхищения, критики, упрёка при восклицании или в риторическом вопросе:

Was hast du da bloß wieder angestellt? - (Да) что же ты тут / там снова натворил?

Wie siehst du bloß wieder aus? - (Да) как ты снова выглядишь?

Warum hast du das bloß nicht schon früher gesagt? - И почему ж ты раньше не сказал об этом?

Wie hat er bloß die Arbeit geschafft? - И как он только справился с (этой) работой?

- угрозы или предупреждения:

Komm bloß nach Hause (, dann bekommst du eine Strafe)! - Приди только домой (и ты своё получишь)!

Bloß langsam! Bloß aufpassen! - Только медленно! Только осторожно!

- неотложности / настоятельности в выражении желания:

Hätte ich das doch bloß nicht gesagt! - Если бы я только этого не говорил!

Wenn wir bloß schon da wären! - Если бы мы только (уже) были там!

denn служит для выражения

- естественности и доброжелательности / приветливости в заданном вопросе:

Wie geht es dir denn ? - Как (же) у тебя дела ?

Was machst du denn da? - Что (же) ты делаешь здесь?

Wie heißt du denn? - Как (же) тебя зовут?

- неожиданности или сомнения в вопросе:

Ist das denn so wichtig? - Неужели это действительно так важно?

Hast du denn auch genug Geld? - Разве у тебя действительно достаточно денег?

- нетерпения или упрёка в вопросительном и повествовательном предложении:

Was macht ihr denn so lange? - Что же вы так долго делаете?

Was ist denn jetzt schon wieder los? - Что же сейчас здесь снова произошло?

- для выражения одновременно особого интереса:

Kommt der Lehrer denn ? - Разве учитель придёт ?

Was hast du denn auf dem Teller? - Что же у тебя на тарелке?

Freust du dich denn gar nicht? - Разве ты совсем не рад?

Частица denn может употребляться также:

- в риторическом вопросе, когда говорящий ожидает от собеседника согласия или одобрения:

Wer hat denn schon so viel Geld? - У кого же так много денег (ни у кого)?

Wer soll das denn kaufen? - Кто же это купит (никто)?

- в повторном вопросе после отрицательного ответа ( denn стоит под ударением):

Ich heiße nicht Klaus. - Меня зовут не Клаус.

- Wie heißt du denn? - - А как же тебя (тогда) зовут?

Ich bin kein Lehrer. - Was bist du denn? - Я не преподаватель. - А кто же ты тогда?

Der Wal ist kein Fisch. - Was ist er denn ? - Ein Säugetier. - Кит - это не рыба. - А кто же он тогда? - Млекопитающее.

- в восклицательных предложениях в форме альтернативного вопроса для выражения удивления (и часто недовольства / раздражения):

Ist das Wetter denn nicht herrlich! - Разве погода не великолепная?

Ist das denn zu glauben! - Разве можно в это поверить?

Haben wir mit der Fahrt denn nicht großes Glück! - Разве нам не повезло с поездкой?

Ist denn das die Möglichkeit! - Разве это не хорошая возможность?

doch же, ведь придает значение:

- подтверждения (в значении „действительно это так"):

Er arbeitet doch fleißig. - Он ведь работает усердно.

Er ist doch ein sehr erfahrener Chirurg. - Он ведь очень опытный хирург.

- напоминания об уже известном или забытом, чтобы косвенно призвать собеседника согласиться (со значением „однако "):

Ich muss los, es ist doch schon spät. - Мне надо спешить, ведь уже поздно.

Sie ist doch kein Kind mehr! - Она ведь уже не ребёнок!

Wir müssen doch morgen nach Köln. - Нам ведь завтра надо в Кёльн.

- в побудительных предложениях подчёркивает побуждение. Endlich и immer придают предложениям оттенок нетерпения, досады или упрёка („наконец-то", „в конце концов"; „всё время"). Bitte или mal смягчают побуждение: употребляя mal говорящий выражает побуждение как бы между прочим, bitte делает побуждение вежливым:

Lass mich doch endlich in Ruhe! - Оставь меня наконец-то в покое!

Schrei doch nicht immer so laut! - Да не кричи ты всё время так громко!

Komm doch mal her zu mir! - Подойди-ка сюда ко мне!

Setzen Sie sich doch bitte! - Садитесь же, пожалуйста!

- в предложениях, выражающих (нереальное, невыполнимое) желание, подчёркивает его настойчивый характер:

Käme er doch endlich! / Wenn er doch endlich käme! - Хоть бы он пришёл наконец!

Wenn es doch morgen nicht regnen würde! - Хоть бы завтра не было дождя!

Wären doch alle so! - Вот бы все были такими!

Hätte er doch den Ratschlag des Arztes befolgt! - Если б(ы) он послушался совета врача!

- в риторических вопросах, когда говорящий спрашивает о том, что он, по его мнению, знает или должен знать, но о чём он в данный момент не может вспомнить:

Du warst doch schon mal hier, nicht wahr? - Ты ведь был уже здесь, не так ли?

Das war doch so, oder? - Это ведь было так, или нет?

Wo arbeitest du doch? (Du hast es mir zwar gesagt, ich habe es aber vergessen.) - Где (же) ты работаешь? (Ты мне хотя и говорил об этом, но я забыл.)

Wie heißt er doch gleich? - Как бишь (разг., устар.) его зовут? / Как же его зовут?

- в повествовательных предложениях, являющихся ответом на побуждение сделать что-либо или упрёк, чтобы отклонить или отвергнуть, упрекнуть кого-либо в ответ или оправдаться:

Mach das Fenster zu! - Закрой окно!

— Es ist doch viel zu warm im Zimmer. - — Так ведь в комнате слишком тепло.

Wir müssen über die Straße gehen. - Нам надо перейти улицу.

- Jetzt nicht, die Ampel zeigt doch „rot". - - Не сейчас, на светофоре ведь красный свет.

- в вопросах, имеющих форму повествовательных предложений, когда говорящий хочет устранить собственные сомнения, ожидает от собеседника, как правило, положительный ответ (в значении: „Действительно ли совершится действие или событие?“):

Du lässt mich doch jetzt nicht im Stich? - Ты ведь не оставишь меня сейчас в беде?

Das schaffst du doch bis morgen? - Ты ведь сделаешь это до завтра?

(Ich nehme es an und möchte mich noch einmal vergewissern.) - (Я предполагаю это, но хочу ещё раз убедиться.)

- в восклицательных предложениях для выражения удивления или возмущения:

Wie schön es hier doch ist! - Как же здесь красиво!

Wie klug er doch ist! - Какой же он умный!

Das ist doch eine Gemeinheit! - Это же подлость!

durchaus совсем, совершенно, вполне служит для подтверждения и усиления свойства или действия:

Der Inhalt ist durchaus richtig. - Содержание совершенно правильное.

Er hat durchaus fleißig gearbeitet. - Он работал вполне прилежно.

Es ist durchaus möglich, dass er kommt. - Вполне возможно, что он придёт.

Er will durchaus allein spazieren gehen. - Он непременно хочет прогуляться один.

eben именно, как раз выражает:

- в повествовательных предложениях выражает то, что какой-либо (часто негативный) факт невозможно изменить и с ним нужно смириться:

Du musst dich eben damit abfinden, dass er dich nicht mag. - Ничего не поделаешь, придётся тебе смириться с тем, что ты ему не нравишься.

Das ist eben nicht mehr zu ändern. - В том-то и дело, что этого не изменить. / Этого не изменить, что уж тут поделаешь.

Die Arbeit kostet eben viel Zeit. - В том-то и дело, что работа требует много времени.

- выделение какого-либо слова или обстоятельства (= gerade именно кто-то, что-то):

Eben diesen Mann habe ich getroffen. - Именно / как раз этого человека я встретил.

Eben dieses Buch habe ich gesucht. - Как раз / именно эту книгу я искал.

- в побудительном предложении выражает то, что действие, к совершению которого побуждает говорящий, рассматривается как единственно возможное решение какой-либо проблемы:

Dann fahr eben mit dem Bus (wenn dein Auto kaputt ist). - (Ну так) поезжай-ка тогда на автобусе (если твоя машина неисправна).

- усиление отрицания:

Er hat dich doch informiert, oder? - Он ведь тебя проинформировал, или нет?

- Eben nicht! - - В том то и дело, что нет! / Как раз нет!

Der Ring ist nicht eben billig. (= ist ziemlich teuer) - Кольцо не очень-то дешёвое. / Нельзя сказать, чтобы кольцо было дешёвым. / Дешёвым кольцо не назовёшь (= довольно дорогое).

erst лишь, только означает:

- что какое-то действие совершается или совершится позже, чем ожидалось:

Ich bin erst gegen Mittag aufgewacht. - Я проснулся только к полудню.

Er kommt / kam erst heute. - Он приедет / приехал только сегодня.

- событие произошло не очень / совсем давно:

Er hat sie erst kürzlich (gestern) gesehen. - Он видел её только недавно (вчера).

- что к определённому моменту времени на воображаемой шкале количества было достигнуто меньшее значение, чем ожидалось:

Zwei Stunden erst hat er gearbeitet. - Он работал лишь два часа.

Ich habe erst zehn Seiten meiner Arbeit geschrieben. - Я написал только / всего лишь десять страниц своей работы.

Ich habe diese Woche erst zwei Anrufe bekommen. - Мне на этой неделе позвонили только / всего лишь два раза / было только два звонка.

Er ist erst Lehrling. (nicht Meister) - Он ещё только / всего лишь ученик (не мастер).

- в сочетании с указанием времени, что ещё относительно рано:

Bleib noch ein bisschen, es ist erst halb elf. - Останься ещё немного, сейчас только половина одиннадцатого.

Es ist erst Mitte Oktober, und schon schneits! - Ещё только середина октября, а уже идёт снег.

- в сочетании с recht, что кто-либо делает что-либо решительно или из-за упрямства:

Ich habe ihr verboten, Süßigkeiten zu kaufen, aber sie tut es erst recht. - Я запретил ей покупать сладости, но теперь она нарочно / назло делает это.

Jetzt tue ich es erst recht! - А вот теперь я это подавно сделаю!

- в сочетании с recht nicht усиление отрицания:

Auf diese Art lösen wir das Problem erst recht nicht. - Таким способом мы тем более / и подавно не решим проблему.

- выделение, подчеркивание:

Er ist sehr hochmütig, und erst seine Frau! - Он очень высокомерный, а его жена и того больше!

Er ist ein ausgezeichneter Sportler, aber erst sein Bruder! - Он прекрасный спортсмен, а уж его брат и того лучше!

- в предложениях, выражающих желание и имеющих форму самостоятельного условного предложения, усиливает желание:

Wenn er bloß erst wieder arbeiten könnte! - Если бы он только вновь мог работать.

Hätte er erst die schwierige Prüfung hinter sich! - Только бы он сдал этот трудный экзамен!

etwa означает:

- что говорящий ожидает на свой вопрос противоположный (отрицательный) ответ, что он опасается положительного ответа. Говорящий маркирует обстоятельство, о котором не спрашивает, как нежелательное, и внушает собеседнику ответить на вопрос отрицательно. Предложение имеет вид общего вопроса. При этом возможен и прямой порядок слов. При отрицании всегда добавляется doch:

Rauchst du etwa? / Du rauchst doch nicht etwa? - Разве / неужели ты куришь? / Ты же не куришь?

Bist du etwa krank? / Du bist doch nicht etwa krank? (ich bin besorgt um dich) - Может быть, ты болен? / Ты не болен? / Ты не заболел? (я беспокоюсь о тебе)

- усиление отрицания в повествовательном, вопросительном предложении и предложении, выражающем желание (Wunschsatz):

Er hat nicht etwa geschlafen. - Он ничуть / отнюдь не спал.

Er ist nicht etwa dumm, sondern nur faul. - Он отнюдь не глупый, а только ленивый.

Ist es etwa nicht seine Schuld? - Да разве в этом не его вина?

Er soll nicht etwa denken, ich räche mich. - Пусть не думает, что я мщу.

Glauben Sie nicht etwa (nur nicht, ja nicht), das wäre ein Versehen! - Отнюдь не считайте так, это было бы ошибочно!

Ich bin nicht etwa dagegen, aber... - Я нисколько не против, но... / Нельзя сказать, чтобы я был против, но...

- усиление (только одной) возможности в условных предложениях:

Wenn er etwa doch noch kommt, dann... - (В случае,) если он всё же придёт, тогда...

Allen, die etwa Bedenken haben sollten, sei gesagt... - Всем, у кого будут сомнения / опасения, следует сказать...

- в сочетании с nicht в повелительных / побудительных предложениях усиление побуждения (отрицания):

Komm nicht etwa zu spät auf den Flugplatz! - Не опоздай (же) на аэродром!

etwas перед прилагательным в положительной или сравнительной степени ограничивает качество, выраженное прилагательным („немного, несколько"):

Der Stoff war etwas billiger. - Материал был немного дешевле.

Der Weg war etwas anstrengend. - Дорога была несколько утомительной.

Ich bin noch etwas müde. - Я ещё немного усталый.

fast означает:

- перед прилагательным или наречием, названное качество или количество ещё не совсем / полностью достигнуто (= nahezu, annähernd):

Es war schon fast dunkel, als er von der Arbeit kam. - Было уже почти темно, когда он вернулся с работы.

Wir haben uns seit fast einem ganzen Jahr nicht mehr gesehen. - Мы не виделись почти целый год.

- с глаголами, что возможное или вероятное действие не наступило (= beinahe):

Ich wäre fast verzweifelt, wenn du mir nicht geholfen hättest. - Ещё бы немного, и я бы отчаялся, если бы ты мне не помог.

ganz совсем, полностью, совершенно означает:

- усиление качества:

Der Keller ist ganz leer. - Подвал совсем пуст.

Er ist ganz der / sein Vater. - Он весь в отца.

- ослабление качества (= ziemlich) (частица всегда безударна):

Das Frühstück war ganz gut. - Завтрак был довольно хорошим.

Er schreibt ganz ordentlich. - Он пишет довольно аккуратно.

ganz und gar совсем, полностью, совершенно как устойчивое выражение означает усиление:

Die Reise ist ganz und gar unbestimmt. - Поездка совершенно неопределённая.

gar выражает:

- усиление (чаще отрицательного) предположения или риторического вопроса, на который ожидается отрицательный ответ (= etwa, womöglich):

Er wird doch nicht gar einen Unfall gehabt haben? - Уж не произошёл ли с ним несчастный случай?

Er wird doch nicht gar durchgefallen sein? - Уж не провалился ли он (на экзамене)?

- усиление высказывания и удивление (= tatsächlich, wirklich):

Er hat gar geglaubt, dieses Problem existierte überhaupt nicht. - Он действительно верил, что эта проблема вообще не существует.

Er ist gar zu allem fähig. - Он действительно способен на всё.

- усиление отрицания (вообще, совершенно):

Er war gar nicht fleißig. - Он был вовсе неприлежный.

Ich habe heute gar keine Zeit. - У меня сегодня совершенно нет времени.

Er hat noch gar nichts gegessen. - Он ещё совсем ничего не ел.

- усиление zu или so (= allzu)

Das Wetter war gar zu schlecht. - Погода была слишком / чересчур плохой.

Sie ist gar so empfindlich. - Она чересчур чувствительна.

Er wäre gar zu gern ins Kino gegangen. - Он с большим удовольствием пошёл бы в кино.

gerade прямо, именно, как раз выражает:

- выделение, подчеркивание (именно, как раз):

Gerade diesen Lehrer suchen wir. - Именно (как раз) такого учителя мы ищем.

Gerade du solltest das besser wissen! - Именно (как раз) тебе следовало бы лучше знать об этом.

- раздражение или удивление в связи с тем, что действие происходит в неподходящее время или что неприятное действие касается определённого лица (= ausgerechnet):

Musste es gerade heute regnen, wo wir einen Ausflug machen wollten? - И нужно ж было дождю пойти именно сегодня, когда мы собрались на экскурсию.

Warum passiert so etwas gerade mir? - Почему такое происходит именно со мной?

- в сочетании с nicht (nicht gerade) ослабление / смягчение отрицания. Высказывание приобретает ироническое или вежливое звучание (= nicht eben):

Das ist nicht gerade das, was ich erwartet habe. - Это не совсем то, чего я ожидал.

Er ist nicht gerade ein Genie. - Гением его не назовёшь. / Нельзя сказать, чтобы он был гением.

- в сочетании с noch (gerade noch), что что-либо всё же произошло с большим трудом, в последний момент, кое-как наступило и т.д.:

Er hat den Zug gerade noch erreicht. - Он едва ещё / еле(-еле) успел на поезд.

Sie hat die Prüfung gerade noch bestanden. - Она едва ещё / еле(-еле) / кое-как / с грехом / горем пополам сдала экзамен.

- в сочетании с noch (gerade noch) ироническим образом раздражение:

Auf den haben wir gerade noch gewartet! - Вот его мы как раз и ждали!

Das hat uns gerade noch gefehlt! - Этого нам только не хватало!

geradezu прямо-таки (= direkt, tatsächlich, wahrhaftig) усиливает прилагательные, существительные и глаголы (действительно, в самом деле):

Die Entdeckung war geradezu sensationell. - Открытие было прямо-таки сенсационным.

Das Bild ist geradezu ein Meisterwerk. - Эта картина прямо-таки / просто шедевр.

Es schrie geradezu vor Schmerzen. - Он прямо-таки кричал от боли.

höchst весьма, чрезвычайно, до крайности означает:

- усиление, увеличение степени сравнения (очень, в высшей мере):

Das Buch ist höchst interessant. - Книга чрезвычайно интересная.

immer выражает:

- постоянное увеличение степени качества (перед сравнительной степенью):

Das Flugzeug steigt immer höher. - Самолёт поднимается всё выше (и выше).

Es kommen immer mehr Leute. - Людей приходит всё больше (и больше).

- усиление в сочетании с noch в повествовательных и вопросительных предложениях:

Das Kleid ist immer noch / noch immer modern. - Платье всё ещё модное.

Hast du immer noch / noch immer nicht genug? - Тебе всё ещё мало / не хватает?

- усиление в предложениях образа действия:

Er ist immer noch dein Vater. - Он как-никак / всё же твой отец.

- в начале побудительных предложений часто без глаголов приветливый / любезный / дружеский тон, ослабляя побуждение:

Immer langsam voran! - Только без спешки!

Immer mit der Ruhe! - Только спокойно! / Только без спешки!

Lass ihn nur immer kommen! - Ну ладно, пусть проходит!

Immer rein in die gute Stube! - Заходите, не бойтесь! / Не церемоньтесь, входите!

ja выражает

- в повествовательном предложении напоминание об известном собеседникам и ожидание согласия (= doch):

Du weißt ja, wie er ist. - Ты ведь / же знаешь, какой он есть.

Die Prüfungen sind ja bald vorbei. - Экзамены ведь скоро закончатся.

Mach dir keine Sorgen, du hast noch ja genug Zeit. - Не беспокойся, у тебя ведь / же ещё достаточно времени.

- в повествовательном предложении согласие и его ограничение, часто в сочетании с aber ограничение (= zwar):

Die Lösung ist ja momentan ganz gut, aber auf lange Sicht müssen wir uns etwas Neues einfallen lassen. - Хотя решение для данного момента вполне хорошее, (но) на длительную перспективу мы должны придумать что-то новое.

Ich kann es ja versuchen (aber ich glaube nicht, dass es funktioniert). - Я, правда, попытаюсь это сделать (однако я не верю в то, что это получится).

- в восклицательном предложении удивление:

Du bist ja ganz nass! - Ты ведь / же весь мокрый!

Es ist ja heute kalt! - Ну и холодно же сегодня!

Das ist ja eine Überraschung! - Вот так сюрприз!

Das Fleisch ist ja hart! - А мясо ведь жёсткое!

Du hast ja ein neues Auto! - У тебя же новая машина!

- усиление побуждения и одновременно предупреждение или угроза (= bloß):

Mach das ja nicht noch mal! - Только (ни в коем случае) не делай этого больше!

Dass du nach der Schule ja sofort nach Hause kommst! - Чтоб после школы сразу же пришёл домой!

Примечание

В сочетании с инфинитивом и в эллиптических формах (без глагола) частица ja употребляется только вместе с отрицанием (ни в коем случае):

Ja nicht so schnell fahren! - Ни в коем случае не надо так быстро ехать!

Kann ich dich morgen besuchen? - Я могу тебя завтра посетить?

-Ja nicht. - - Ни в коем случае.

mal выражает

- вежливость, непринуждённость в побудительных предложениях:

Geh mal zum Arzt! - Сходи-ка к врачу!

Machen Sie mir mal einen Kaffee! - Сделайте-ка мне чашку кофе!

Komm (doch) mal her, bitte! - Подойди-ка, пожалуйста, сюда!

Geh mal beiseite! - Отойди-ка в сторону!

Также в конструкциях, которые заменяют повелительное наклонение (парафразах):

Du musst mal zum Arzt gehen. - Ты должен сходить к врачу.

Er sollte jetzt mal die Frage beantworten. - Ему следовало бы сейчас ответить на вопрос.

- вежливость, непринуждённость в вопросительных предложениях, имеющих побудительный характер (чаще ожидается положительный ответ или реакция):

Kannst du mir mal sagen, wie spät es ist? - Не мог бы ты мне сказать, который час?

Reichst du mir mal das Brot? - Ты мог бы подать мне хлеб?

- в сочетании с nun {nun mal) невозможность изменить какой-либо факт, положение вещей (= eben):

Da kann man nichts machen, das ist nun mal so. - Здесь ничего не поделаешь, уж это (такова уж ситуация / таковы уж факты).

So liegen die Dinge nun mal. - Таковы уж дела.

Gegen ihn hast du keine Chance - er ist nun mal stärker als du. - Против него у тебя нет никаких шансов, ничего не поделаешь / попишешь, он сильнее тебя.

schon выражает:

- уверенность говорящего, что какое-либо действие произойдёт, исполнится, чтобы успокоить, утешить, обнадёжить кого-либо:

Der Zug wird schon pünktlich kommen. - Поезд (наверняка) придёт точно.

Das wird schon noch gut gehen! - Всё ещё наверняка наладится! / Ничего, всё ещё наладится! / Всё обойдётся / будет хорошо!

Er wird schon damit fertig werden. - Он (наверняка) справится с этим. / Ничего он (ещё) справится с этим.

- согласие и одновременно ограничение этого согласия, оговорку:

Ich würde das Buch schon gern lesen, aber ich habe keine Zeit. - Я бы с удовольствием почитал эту книгу, однако у меня нет времени.

Das Haus ist schon schön, aber viel zu groß. - Дом хоть и (безусловно) красивый, однако слишком большой. / Дом красивый, с этим я согласен, но / однако слишком большой.

- сомнение, отрицательную оценку в риторическом вопросе, предполагается отрицательный ответ (часто не переводится):

Wer konnte ihm schon helfen? (Niemand.) - (Ну и) кто (же) мог ему помочь? (Никто.)

Wer will schon in einer solchen Wohnung wohnen? (Niemand.) - (Ну и) кто (же) захочет / будет / станет жить в такой квартире? (Никто.)

- в побудительных предложениях настойчивость, нетерпение (= endlich):

Rede doch schon! - Ну, говори же (наконец)!

Los, mach schon! - Ну, давай же, поторапливайся! / Начинай же наконец!

sehr усиливает выраженное качество (= in hohem Maße, besonders):

Das Wetter ist sehr schön. - Погода очень хорошая.

Er arbeitet sehr gern im Garten. - Он очень любит работать в саду / огороде.

selbst выражает то, что высказывание относится к лицу, от которого (вероятно) не ожидали такого действия (= sogar, auch):

Über diesen gelungenen Witz musste selbst unser strenger Lehrer lachen. - Над этой удачной шуткой смеялся даже наш строгий учитель.

so выражает:

- высокую степень:

Ich bin ja so froh darüber. - Я же / ведь так рад этому.

- нежелание выразить что-то точнее:

Ich habe so meine Gründe, warum ich das tue. - У меня есть кое-какие основания / причины, почему я это делаю.

- в начале побудительного предложения (часто сопровождается частицей doch) нетерпение или недовольство / раздражение / досаду:

So komm jetzt endlich! - Так / да иди же ты в конце концов (сюда)!

So unterbrich mich doch nicht immer! - Да не перебивай же меня всё время!

- в начале предложения своего рода комментарий, когда говорящий / кто-либо только что что-либо сделал (и доволен этим):

So, das hätten wir geschafft! - Ну вот / так, вот и всё / готово! / Так, с этим мы справились!

- реакцию на высказывание, показ того, что высказывание принято к сведению (и не представляет большого интереса):

Unsere Nachbarn haben ein neues Auto gekauft. - So. - Наши соседи купили новую машину. - Да.

wohl выражает довольно высокую степень вероятности того, что какое-либо событие / действие произойдёт:

Sie wird wohl den Zug verpasst haben. - Она, пожалуй / вероятно, опоздала на поезд.

При этом ja усиливает, а doch уменьшает эту вероятность:

Der Zug ist ja wohl wieder nicht pünktlich. - Поезд видимо снова опоздает.

Er wird doch wohl nicht gleich kommen. - Он вряд ли сейчас придёт.

- усиление при возгласе субъективного комментария со стороны говорящего:

Du spinnst wohl! / bist wohl übergeschnappt! - Ты не в своём уме! / Ты что, рехнулся!

- подтверждение высказывания и одновременно оговорку, которая в дальнейшем может конкретизироваться:

Er weiß wohl, wo der Schlüssel ist, aber er sagt es uns nicht. - Он (хоть и) знает где ключ, но не говорит нам об этом. / Знать-то он знает, где...

- усиление побуждения, имеющего форму общего вопроса, часто в сочетании с werden или wollen; на такое строгое побуждение ожидается непосредственная реакция со стороны собеседника, поэтому оно часто приобретает характер угрозы:

Willst du wohl deine Hausaufgaben machen! - Будешь ты, наконец, делать домашние задания!

Willst du wohl endlich still sein! - Да замолчишь ты наконец!

Werdet ihr wohl ruhig sitzen! - Да успокойтесь вы наконец!

- определённую сдержанность или неуверенность в вопросительных предложениях:

Ob er wohl weiß, dass wir hier sind? - Знает ли он, что мы здесь?

Darf ich wohl bei Ihnen mal telefonieren? - Можно ли у тебя позвонить?

- знание говорящим ответа в эллиптическом вопросе при ответе на риторический вопрос:

Wer hat den „Faust" geschrieben? - Кто написал произведение „ Фауст"?

- Wer wohl? - - (Ну) кто ж ещё (кроме Гёте)?

zwar употребляется:

- при констатации, когда что-то допускается и признаётся, а придаточное предложение начинается с aber или doch:

Er war zwar krank, aber er ging trotzdem zur Arbeit. - Он хоть и был болен, но всё равно пошёл на работу.

Ich habe zwar wenig Zeit, aber ich helfe dir (trotzdem). - У меня, правда, мало времени, но (несмотря на это) я тебе помогу.

Грамматика немецкого языка по новым правилам орфографии и пунктуации > Список наиболее употребительных частиц, их значение и употребление
10 организация безналичных расчетов

Қолма-қол ақшасыз есеп айырысуды ұйымдастыру

В чем состоит сущность безналичного денежного оборота?

Қолма-қол ақшасыз айналымның мәні неде?

В отличие от наличного денежного оборота сущность безналичного денежного оборота состоит в том, что платежи производятся путем перечисления денег со счета плательщика на счет получателя в учреждениях коммерческих банков. Расчеты между предприятиями осуществляются, как правило, в безналичном порядке. Таким образом, безналичные расчеты – это денежные расчеты, при которых платежи осуществляются без участия наличных денег путем перечисления денежных средств со счета плательщика на счет получателя.

Нақты (қолма-қол) ақша айналымынан өзгеше түрде қолма-қол ақшасыз айналымның мәні мынада: төлем төлемшінің шотынан коммерциялық банкілердің мекемелеріндегі алушының шотына ақша аудару жолымен төленеді. Кәсіпорындар арасында, әдетте, қолма-қол ақшасыз тәртіппен есеп айырысады. Сөйтіп қолма-қол ақшасыз есеп айырысу – ақшалай есеп айырысу, мұнда төлемдер қолма-қол ақшаның қатысуынсыз ақшалай қаражатты төлемшінің шотынан алушының шотына аудару жолымен төленеді.

При соблюдении каких условий осуществляются безналичные денежные расчеты?

Қолма-қол ақшасыз есеп айырысу қандай шарттарды сақтағанда жүзеге асырылады?

Безналичные расчеты осуществляются при соблюдении следующих условий:

Қолма-қол ақшасыз есеп айырысу мына шарттар сақталғанда жүзеге асырылады:

- плательщик имеет право отказаться от уплаты предъявленного документа полностью или частично в случаях, предусмотренных законом или договором;

- төлемшінің ұсынылған құжатты заңда немесе шартта көзделген реттерде толық немесе ішінара төлеуден бас тартуға құқығы бар;

- без согласия плательщика или его поручения списание средств со счетов, как правило, не допускается;

- төлемшінің келісімі және оның тапсырмасы болмайынша шоттардан қаражатты есептен шығаруға, әдетте, рұқсат етілмейді;

- платежи осуществляются из собственных средств плательщика, а в отдельных случаях – за счет кредита банка и прочих привлеченных средств;

- төлемдер төлемшінің меншікті қаражатынан, ал кейбір реттерде банк несиесі және өзгедей тартылған қаражат есебінен төленеді;

- средства на счета получателя зачисляются лишь после их списания со счета плательщика;

- қаражат алушының шотына тек төлемшінің шотынан шығарылғаннан кейін ғана есепке алынады;

- плательщик выполняет правила документооборота, разработанные Нацбанком и определяющие движение денег и денежных документов.

- төлемші Ұлттық банк әзірлеген және ақша мен ақша құжатының қозғалысын айқындайтын құжат айналымы ережелерін орындайды.

Допускается ли при безналичных расчетах использование платежных поручений, чеков, аккредитивов, инкассо?

Қолма-қол ақшасыз есеп айырысу кезінде төлем тапсырмаларын, чектерді, аккредитивтерді, инкассоны пайдалануға рұқсат етіле ме?

Да, допускается. Вместе с тем банки, в соответствии с заключенными договорами, вправе принимать платежные требования.

Ия, рұқсат етіледі. Сонымен бірге банкілер жасасылған шарттарға сәйкес төлем талабын қабылдауға құқылы.

Несут ли ответственность банки за начисление и взимание пени?

Банкілерге өсімпұл есептеу және өндіріп алу үшін жауапкершілік жүктеле ме?

Нет, не несут ответственность, поскольку установлено, что при несвоевременной оплате поставленной продукции покупатель (плательщик) уплачивает пеню в порядке, предусмотренном в договоре между поставщиком и получателем (плательщиком).

Жоқ, жауапкершілік жүктелмейді, өйткені жеткізілген өнімнің ақысы уақытылы төленбегенде жеткізуші мен алушы (төлемші) арасында жасасылған шартта көзделген тәртіппен сатып алушы (төлемші) өсімпұл төлейтін болып белгіленген.

На основании каких документов производятся безналичные расчеты?

Қолма-қол ақшасыз есеп айырысу қандай құжаттардың негізінде жүргізіледі?

Все безналичные расчеты производятся через банк на основании расчетных документов, которые предоставляют оформленные в соответствии с установленными стандартами распоряжения предприятия (владельца счета) на перечисление средств.

Қолма-қол ақшасыз есеп айырысудың бәрі банк арқылы кәсіпорынның (шот иесінің) қаражат аударуға билігінің белгіленген стандарттарына сәйкес ресімделген есеп айырысу құжаттарының негізінде жүргізіледі.

Какие реквизиты должны содержать расчетные документы?

Есеп айырысу құжаттарында қандай деректемелер болуға тиіс?

Расчетные документы должны содержать следующие реквизиты:

Есеп айырысу құжаттарында мынадай деректемелер болуға тиіс:

- наименование расчетного документа;

- есеп айырысу құжатының атауы;

- номер документа, число, месяц, год его выписки;

- құжаттың нөмірі, оның көшірмесі жасалған күн, ай, жыл;

- наименование банка, его РНН (регистрационный номер налогоплательщика);

- банкінің атауы, оның СТТН-і (салық төлеушінің тіркеу нөмірі);

- наименование плательщика, его РНН, номер его счета в банке;

- төлемшінің атауы, оның СТТН-і, оның банкідегі шотының нөмірі;

- наименование получателя средств, номер его счета в банке;

- қаражат алушының атауы, оның банкідегі шотының нөмірі;

- наименование банка получателя, его РНН;

- алушы банкісінің атауы, оның СТТН-і;

- номер счета получателя средств, его РНН;

- қаражат алушы шотының нөмірі, оның СТТН-і;

- назначение платежа (в чеке не указывается), которое может быть указано как текстовым наименованием, так и кодовым обозначением;

- мәтіндік атаумен де, кодтық таңбаланумен де көрсетілуі мүмкін төлемнің міндет-мақсаты (чекте көрсетілмейді);

- сумма платежа, обозначенная цифрами и прописью;

- цифрмен және жазбаша таңбаланған төлем сомасы;

- подписи и оттиск печати.

- қойылған қолдар мен басылған мөр бедері.

Как быть, если платежи производятся предпринимателем без образования юридического лица?

Егер төлемді заңды тұлға құрмаған кәсіпкер төлесе, қалай болмақ?

Если платежи производятся предпринимателем без образования юридического лица, банк принимает расчетные документы при наличии одной подписи и при отсутствии оттиска печати.

Егер төлемді заңды тұлға құрмаған кәсіпкер төлесе, банк есеп айырысу құжаттарын, қойылған бір қол болса болды, басылған мөр бедері жоқтығына қарамай қабылдай береді.

На основании какого документа производится списание средств со счета плательщика?

Төлемшінің шотынан қара-жат қандай құжаттардың негізінде есептен шығарылады?

Списание средств со счета плательщика производится только на основании первого экземпляра расчетного документа.

Төлемшінің шотынан қаражат тек есеп айырысу құжатының бірінші данасы негізінде ғана есептен шығарады.

Чем руководствуется банк при установлении очередности списания денежных средств со счета?

Банк шоттан ақшалай қаражатты есептен шығару кезектілігін белгілеу кезінде нені басшылыққа алады?

В процессе осуществления расчетных операций банк обязан соблюдать установленную законодательством очередность платежей. При недостаточности денежных средств на счете для удовлетворения всех предъявленных требований списание осуществляется в очередности, предусмотренной ст. 742 Гражданского Кодекса РК "Очередность изъятия денег клиента"

Есеп айырысу операцияларын жүзеге асыру барысында банк төлем төлеудің заңнамада белгіленген кезектілігін сақтауға міндетті. Шотта ақшалай қаражат жетіспегенде барлық ұсынылған талаптарды қанағаттандыру үшін ҚР Азаматтық кодексінің "Клиенттің ақшасын алу кезектілігі" деген 742-бабында көзделген кезектілікпен есептен шығарылады.

Как рассматриваются взаимные претензии по расчетам между плательщиком и получателем средств?

Төлемші мен қаражатты алушы арасындағы есеп айырысу жөніндегі өзара шағым-талаптар қалай қаралады?

Они рассматриваются сторонами без участия кредитных организаций, т.е. банков через суд.

Оларды тараптар несие ұйымдарының, яғни банкілердің қатысуынсыз сот арқылы қарайды.

Я хотел бы открыть счет в вашем банке.

Мен сіздің банкіде шот ашқым келеді.

В нашем банке вы можете открыть:

Біздің банкіде сіз:

- текущий счет в тенге;

- теңгемен ағымдағы шот;

- текущий счет в иностранной валюте;

- шетел валютасымен ағымдағы шот;

- транзитный счет;

- транзиттік шот;

- депозитный счет;

- депозиттік шот;

- карточный счет.

- карточкалық шот аша аласыз.

Я хотел бы перечислить деньги на другой счет.

Мен басқа шотқа ақша аударғым келеді.

Оформите, пожалуйста, платежный документ (поручение).

Төлем құжатын (тапсырмасын) ресімдеңізші.

Я правильно заполнил платежное поручение?

Мен төлем тапсырмасын дұрыс толтырдым ба?

Да, документ заполнен верно. Но на вашем счете нет требуемой суммы.

Ия, құжат дұрыс толтырылыпты. Бірақ сіздің шотта талап етіліп отырған сома жоқ қой.

Вам придется переоформить платежное поручение. Вы можете перечислить сумму в пределах двадцати пяти тысяч тенге.

Сіздің төлем тапсырмасын қайта ресімдеуіңізге тура келеді. Сіз жиырма бес мың теңге шегіндегі соманы аудара аласыз.

Какую сумму я могу снять со счета?

Менің шоттан қанша соманы алуыма болады?

Вы можете снять со счета сто тысяч тенге.

Сіз шоттан жүз мың теңге алуыңызға болады?

Спасибо.

Рахмет.

Всегда к вашим услугам.

Сізге әрқашан да қызмет етуге дайынбыз.

Пожалуйста, подтвердите получение нашего поручения с обратной почтой.

Біздің поштамен кері қайтарылатын тапсырмамызды алғаныңызды қуаттаңызшы.

Подтверждаем получение вашего платежного поручения.

Сіздің төлем тапсырмаңыздың алынғанын қуаттаймыз.

Пожалуйста, подтвердите получение наших документов.

Біздің құжаттарымызды алғаныңызды қуаттаңызшы.

Наш банк подтверждает получение ваших документов.

Біздің банк сіздің құжаттарыңыздың алынғанын қуаттайды.

Пожалуйста, подтвердите ваше авиапочтовое поручение ключевым телексом.

Сіздің авиапошталық тапсырмаңызды негізгі телекспен қуаттай қойыңызшы.

Подтверждаем получение вашего дебет-авизо от 14 мая 2007 г.

Сіздің 2007 ж. 14 мамырдағы дебет-авизоңыздың алынғанын қуаттаймыз.

Мы подтвердили свой платеж 15 апреля.

Біз 15 сәуірдегі өз төлемдерімізді қуаттадық.

Мы получили их извещение 10 июня.

Біз олардың хабарламасын 10 маусымда алдық.

Мы дебетовали ваш счет 27 марта.

Біз сіздің шотты 27 наурызда дебеттедік.

Мы возвращаем ваше поручение неоплаченным.

Біз сіздің тапсырмаңызды төленбеген күйі қайтарамыз.

Мы хотели сообщить вам о том, что платеж мы не осуществили.

Біз сізге төлемді төлемегенімізді хабарламақшымыз.

Осуществить платеж мы не можем.

Біз төлемді төлей алмаймыз.

Пожалуйста, переведите вышеназванную сумму на наш счет.

Аталған соманы біздің шотқа аударыңызшы.

Сумма в 200 тысяч тенге была переведена на ваш счет 30 января 2007 г.

Сіздің шотқа 200 мың теңге соманы 2007 ж. 30 қаңтарда аудардық.

Вышеназванная сумма была уже переведена на счет бенефициара.

Аталған сома бенефициардың шотына аударылып та қойды.

Они ожидают, что платеж будет осуществлен на следующей неделе.

Олар төлем келесі аптада төленеді деп күтуде.

Мы хотели бы, чтобы вы приняли во внимание следующие изменения.

Біз сіздің мына өзгерістерді ескеруіңізді қалар едік.

Мы сегодня возместили вам сумму в 58 тысяч тенге 35 тиын.

Біз сізге 58 мың теңге 35 тиын соманың орнын толтырдық.

Мы еще не получили возврата вышеназванной суммы от вас.

Біз сізден қайтарылған аталмыш соманы әлі алғанымыз жоқ.

Мы осуществили выплату 500 тенге в качестве возмещения нашему клиенту.

Біз өз клиентімізге өтем ретінде 500 теңге төлем төледік.

Эта сумма оплачена.

Бұл сома төленген.

Эта сумма еще не оплачена.

Бұл сома әлі төленген жоқ.

Эта сумма должна быть оплачена.

Бұл сома төленуге тиіс.

Переведите 135 000 тенге на наш счет по телеграфу.

135 000 теңгені біздің шотқа телеграф арқылы аударыңыз.

Мы ссылаемся на ваше платежное поручение от 17 ноября.

Біз сіздің 17 қарашадағы төлем тапсырмаңызға жүгінеміз.

В вашем платежном поручении пропущено наименование валюты.

Сіздің төлем тапсырмаңызда валютаның аты көрсетілмей қалып қойыпты.

В вашем платежном поручении пропущена дата валютирования.

Сіздің төлем тапсырмаңызда валюталандырылған күн көрсетілмей қалыпты.

Мы не знаем в какой валюте мы можем произвести платеж.

Біз төлемді қандай валютамен төлей алатынымызды білмейміз.

Платеж может быть осуществлен в марте.

Төлем наурызда төленуі мүмкін.

Пожалуйста, подтвердите нам дату валютирования.

Бізге валюталандыру күнін қуаттаңызшы.

Мы подтверждаем наши платежные инструкции.

Біз өзіміздің төлем нұсқаулығымызды қуаттаймыз.

Пожалуйста, подтвердите адрес получателя.

Алушының мекенжайын қуаттай қойыңызшы.

Пожалуйста, подтвердите, в какой валюте следует произвести платеж.

Төлемді қандай валютамен төлеу керек екенін қуаттаңызшы.

Вы можете осуществить платеж через Народный Банк.

Сіз төлемді Халық банкі арқылы төлей аласыз.

Пожалуйста, предоставьте нам дополнительную информацию для того, чтобы мы смогли обнаружить ваше платежное поручение.

Сіздің төлем тапсырмаңызды таба алуымыз үшін бізге қосымша ақпарат беріңізші.

Способ оплаты укажите в платежном поручении.

Төлем тапсырмасында төлеу тәсілін көрсетіңіз.

Банк-эмитент и банк-плательщик держат счета друг у друга.

Эмитент-банк пен төлемші-банк шоттарды бір-бірінде ұстайды.

Банк-эмитент направляет банку-плательщику платежное поручение для того, чтобы бенефициар мог получить средства.

Бенефициар қаражатты ала алуы үшін эмитент-банк төлемші-банкіге төлем тапсырмасын жолдайды.

Получатель перевода отказался получить сумму перевода.

Аударманы алушы аударма сомасын алудан бас тартты.

Наименование получателя, указанное в вашем авизо, искажено.

Сіздің авизода алушының көрсетілген атауы бұрмаланған.

Пожалуйста, предоставьте нам документ с исправленным наименованием.

Бізге атауы түзетілген құжат беріңізші.

Сумма платежного поручения уже кредитована счету вашего клиента.

Төлем тапсырмасының сомасы сіздің клиенттің шотына кредиттеліп қойған.

Обратитесь к вашему клиенту с просьбой подтвердить получение.

Клиентіңізден алғанын растауын өтініңіз.

К сожалению, ваш перевод еще не получен.

Өкінішке қарай, сіздің аударма әлі алынған жоқ.

Ваши документы, относящиеся к платежам, были отосланы банку-плательщику.

Сіздің төлемге қатысты құжаттарыңыз төлемші-банкіге жіберілді.

Пожалуйста, осуществите платеж, не взимая расходов с нас.

Төлемді бізден шығын өндіріп алмай-ақ төлеңізші.

Пожалуйста, осуществите платеж, не отнеся расходы на наш счет.

Төлемді біздің шотқа шығысқа жатқызбай-ақ төлеңізші.

Пожалуйста, осуществите платеж, дебетуя у вас наш счет.

Төлемді сіздегі біздің шотта дебеттеп төлеңізші.

Пожалуйста, осуществите платеж, кредитуя счет бенефициара у вас.

Төлемді бенефициардың сіздегі шотында кредиттеп төлеңізші.

Пожалуйста, сообщите нам дату и номер вашего платежного поручения.

Бізге төлем тапсырмаңыздың күні мен нөмірін хабарлаңызшы.

Пожалуйста, сообщите нам имя бенефициара.

Бізге бенефициардың есімін хабарлаңызшы.

Сообщите нам, когда сумма 14 тысяч тенге была кредитована у вас нашему счету.

Бізге 14 мың теңге соманың сіздердегі шотымызда қашан кредиттелгенін хабарлаңызшы.

Сообщите нам, почему сумма в 14 тысяч тенге была кредитована у вас нашему счету с задержкой.

Бізге 14 мың теңге соманың сіздердегі шотымызда неліктен кешіктіріліп кредиттелгенін хабарлаңызшы.

Сумма, представляющая наши расходы, была кредитована нашему счету.

Біздің шығынымыз болып табылатын сома біздің шотқа кредиттелді.

Сумма, представляющая покрытие по аккредитиву, была записана на счет нашего банка.

Аккредетив бойынша өтелген сома біздің банкінің шотына жазылды.

Наш клиент связался с нами и сообщил, что он еще не получил перевод.

Біздің клиент бізбен байланыс жасап, аударманы әлі алмағанын хабарлады.

Если у вас будут вопросы, пожалуйста, свяжитесь с нами.

Егер сұрақтарыңыз болса, бізбен байланыс жасағайсыз.

Мы уже обратились к нашему клиенту с просьбой возвратить сумму вашего перевода.

Біз сіздің аудармаңыздың сомасын қайтаруын өтініп, клиентімізбен хабарластық та.

Мы связались с вашим банком-корреспондентом и ждем от него ответа. Когда получим ответ мы немедленно известим вас.

Біз сіздің корреспондент-банкіңізбен байланыс жасадық, одан жауап күтіп отырмыз. Жауап алған бойда сізге дереу хабарлаймыз.

Мы кредитовали ваш счет за номером …

Біз сіздің … нөмірлі шотыңызды кредиттедік.

Пожалуйста, платите за вычетом расходов.

Шығынды шегеріп тастап төлеңізші.

Пожалуйста, сообщите нам дату, когда был осуществлен платеж.

Төлемнің қашан төленгенін хабарлаңызшы.

Пожалуйста, укажите нам номер вашего референса.

Бізге өз референсіңіздің нөмірін көрсетіңізші.

Пожалуйста, дайте нам полный адрес бенефициара.

Бізге бенефициардың толық мекенжайын беріңізші.

Сообщаем, что мы заплатили 60000 тенге господину Салиму. При сем прилагаем расписку.

Біз Сәлім мырзаға 60000 тенге төлегенімізді хабарлаймыз. Осыған орай қолхатты қоса тіркеп отырмыз.

В соответствии с вашими указаниями мы сегодня дебетовали счет, о котором идет речь.

Сіздің нұсқауыңызға сәйкес біз айтылып отырған шотты бүгін дебеттедік.

Так как мы не получили от вас ответа до 11 марта, мы закрываем наше дело и сдаем в архив.

Біз сізден 11 наурызға дейін жауап алмағандықтан ісімізді жауып, мұрағатқа өткіземіз.

Проверив наши документы (архивы), мы не обнаружили получение вышеуказанной суммы.

Біз құжаттарымызды (мұрағатымызды) тексергенде аталған соманың алынғанын таба алмадық.

Благодарим вас за то, что вы своевременно перевели сумму.

Соманы уақтылы аударғаныңыз үшін сізге алғыс айтамыз.

Получатель настаивает, чтобы вы выплатили сумму как можно скорее.

Алушы соманы мүмкіндігінше тезірек төлеулеріңізді талап етіп отыр.

Просим извинить за причиненное беспокойство. Мы подтверждаем получение вашего перевода от 15 января.

Мазалағанымыз үшін кешірім сұраймыз. Біз 15 қаңтардағы аудармаңыздың алынғанын қуаттаймыз.

Мы просим извинить за задержку в платеже (за то, что мы задержали платеж).

Төлемнің кешіктірілгені үшін (төлемді кідірткеніміз үшін) кешірім сұраймыз.

Благодарим вас за то, что быстро выполнили нашу просьбу.

Біздің өтінішіміздің тез орындалғаны үшін сізге алғыс айтамыз.

Просим, чтобы вы отправили новые инструкции Народному банку.

Жаңа нұсқаулықты Халық банкіне жолдауларыңызды ұсынамыз.

Народный банк настаивает на оплате этой суммы.

Халық банкі осы соманың төленуін талап етуде.

Они настаивают на том, чтобы на документе была поставлена подпись. А также они требуют, чтобы вы перевели эти средства как можно скорее.

Олар құжатқа қол қойылуын талап етуде. Сондай-ақ олар бұл қаражатты мүмкіндігінше тез аударуларыңызды талап етіп отыр.

Этот документ следовало направить на подпись вчера.

Бұл құжатты қол қоюға кеше жіберу керек еді.

Вам нужно было связаться с фирмой немедленно.

Сіз фирмамен дереу байланыс жасауыңыз керек еді.

Им не нужно было отправлять документ на имя управляющего фирмой.

Олардың құжатты фирма басқарушысының атына жолдауының қажеті жоқ еді.

Оплатите хорошим сроком валютирования.

Валюталандырудың жақсы мерзімінде төлеңіз.

Мы договариваемся о хорошем сроке валютирования.

Біз валюталандырудың жақсы мерзімі туралы уағдаласамыз.

Банк сделает все возможное относительно вышеназванной сделки.

Банк аталмыш мәмілеге қатысты мүмкіндіктің бәрін жасайды.

Мы постараемся поступить в соответствии с вашими пожеланиями.

Біз сіздің тілектеріңізге орай әрекет етуге тырысамыз.

К сожалению, ошибочные указания, данные вашим банком, привели к потерям на сумму… долларов США для нас.

Өкінішке қарай, сіздің банк берген қате нұсқаулар бізді … АҚШ доллары сомасында шығасыға ұшыратты.

Просим вас заметить, что мы не нашли в наших книгах вышеназванной суммы. Прилагаем при этом копию нашего счета и просим кредитовать у вас наш счет суммой … и уведомить нас.

Біз сізден өз кітаптарымыздан аталмыш соманы таба алмағанымызға назар аударуыңызды сұраймыз. Бұл орайда өз шотымыздың көшірмесін қоса тіркеп отырмыз және сіздердегі шотымызды … сомамен кредиттеп, бізге хабарлауыңызды сұраймыз.

Мы уже обращались к нашему клиенту с просьбой возвратить сумму вашего перевода, но он вернул нам наше письмо, не дав ответа по этому вопросу.

Біз аудармаңыздың сомасын қайтаруды сұрап өз клиентімізге өтініш жасадық, бірақ ол бұл мәселе жөнінде жауап бермей, хатымызды өзімізге қайтарды.

Прилагаем документы, покрывающие товар, с которыми просим поступить...

Тауарды өтейтін құжаттарды қоса тіркеп отырмыз, бұл құжаттармен...

- в соответствии с инструкциями нашего банка;

- біздің банкінің нұсқаулықтарына сәйкес;

- согласно полученным инструкциям;

- алынған нұсқаулықтарға орай;

- для того, чтобы получить акцепт;

- акцепт (ризалық);

- бланк заявления.

- өтініш бланкін алу үшін әрекет етулеріңізді сұраймыз.

Мы хотели сообщить вам, что мы уже осуществили платеж по поручению.

Біз сізге тапсырма бойынша төлемнің төленіп те қойғанын хабарлағымыз келеді.

Чем я могу помочь вам?

Сізге нендей көмек көрсете алар екенмін?

Я хотел бы открыть чековый счет в банке.

Мен банкіде чек кітапшасын ашқым келеді.

Вам необходимо показать какой-либо документ удостоверяющий личность.

Сіздің жеке басыңызды куәландыратын қайсыбір құжат көрсетуіңіз керек.

Я бы хотел снять деньги с чекового счета.

Мен чек кітапшасынан ақша алғым келеді.

Вы хотите, чтобы вам выдали по чеку наличные деньги?

Сіз чек бойынша өзіңізге қолма-қол ақша бергенін қалайсыз ба?

Да, именно так. Как мне сделать это?

Ия, дәл солай. Мен мұны қалай етсем екен?

На этой строке напишите сумму в цифрах.

Мына жолға соманы санмен жазыңыз.

Вам нужно написать сумму прописью.

Сіз соманы жазбаша жазуыңыз керек.

Это пишется на третьей строке.

Бұл үшінші жолға жазылады.

Проведите линию от конца суммы до слова "доллары".

Соманың аяғынан "доллар" деген сөзге дейін сызық жүргізіңіз.

Сделайте прочерк между …, чтобы никто не мог изменить сумму.

Соманы ешкім өзгерте алмауы үшін … арасын сызып тастаңыз.

Я правильно заполнил чек?

Мен чекті дұрыс толтырдым ба?

Вы забыли поставить число и подписать его (бланк) в нижнем правом углу.

Сіз күнін көрсетіп, оның (бланкінің) оң жақтағы төменгі бұрышына қол қоюды ұмытып кетіпсіз.

Это все?

Осымен болды ма?

В строке, где обозначается дата, месяц пишется прописью.

Күні көрсетілетін жерде айы жазбаша жазылады.

Дату проставьте в верхнем правом углу.

Жоғарғы оң жақ бұрышына күнін қойыңыз.

Поставьте свою подпись на обратной стороне бланка.

Бланкінің сыртқы бетіне қолыңызды қойыңыз.

Какой сбор за услуги?

Қызмет көрсету үшін төленетін алым қандай?

За услуги мы берем два процента.

Қызмет көрсету үшін біз екі пайыз аламыз.

Я потерял чек, что мне теперь делать?

Мен чекті жоғалтып алдым, енді не істеймін?

Сколько вы потеряли?

Қанша жоғалттыңыз?

Вы знаете номера чеков? Скажите номера чеков.

Сіз чектердің нөмірін білесіз бе? Чектің нөмірлерін айтыңыз.

Я их записал.

Мен оларды жазып алғанмын.

Где вы купили чеки?

Сіз чекті қайдан сатып алдыңыз?

У вас есть какое-нибудь удостоверение?

Сіздің әлдебір куәлігіңіз бар ма?

Пожалуйста, заполните этот бланк, указав всю эту информацию.

Мынау бланкіні толтырып, барлық осы ақпаратты көрсетіңізші.

Здравствуйте! Я хотел(-а) бы положить деньги на счет.

Сәлеметсіз бе! Менің шотқа ақша салғым келеді.

Дайте, пожалуйста, Вашу сберегательную (депозитную) книжку.

Жинақ (депозиттік) кітапшаңызды беріңізші.

Какую сумму вы хотите внести?

Қанша сома салғыңыз келеді?

Пять тысяч тенге.

Бес мың теңге.

Мне необходимо снять деньги со счета.

Менің шоттан ақша алуым қажет.

Какую сумму вы хотите снять?

Қанша сома алғыңыз келеді?

Сто долларов.

Жүз доллар.

У нас выплата производится в тенге.

Бізде төлем теңгемен төленеді.

Я не возражаю.

Мен қарсы емеспін.

Сколько денег осталось на моем счете?

Менің шотымда қанша ақша қалды?

На вашем сберегательном счете осталось пятьсот тенге.

Сіздің жинақ шотыңызда бес жүз теңге қалды.

Я хотел(-а) бы положить деньги на депозит. Как это сделать?

Мен депозитке ақша салғым келеді. Мұны қалай ету керек?

Заполните бланк вклада или депозита.

Салым немесе депозит бланкісін толтырыңыз.

Какой у вас курс обмена доллара?

Сіздерде доллар айырбастау бағамы қандай?

Я хотел(-а) бы узнать курс российского рубля в тенге.

Мен Ресей рублінің теңгеге қатысты бағамын білгім келеді?

Курс обмена составляет 120 тенге за доллар.

Айырбастау бағамы бір доллар үшін 120 теңге.

Курс доллара продолжает падать (расти) по отношению к другим валютам.

Доллардың басқа валюталарға қатысты бағамы түсіп (өсіп) келеді.

Я хотел(-а) бы купить доллары.

Мен доллар сатып алғым келеді.

Сколько долларов вы хотите приобрести?

Сіз қанша доллар сатып алғыңыз келеді?

Двести долларов, если можно, две купюры достоинством сто долларов.

Екі жүз доллар, мүмкін болса, құны жүз долларлық екі купюр берсеңіз.

Вот ваши деньги.

Міне ақшаңыз.

Спасибо.

Рахмет.

* * *

қолма-қол ақшасыз есеп айырысуды ұйымдастыру

Русско-казахский экономический словарь > организация безналичных расчетов
11 характер

character

Устойчивое, структурированное функционирование индивида. В восприятии наблюдателя характер представляет собой привычный способ мышления индивида, его чувствования и поведения. В психодинамическом понимании характер определяется как привычный способ разрешения интрапсихических конфликтов. Характер является самостоятельным и независимым понятием, тем не менее можно провести различия с другими терминами, обозначающими наиболее общие аспекты личности, такими, как идентичность, Самость и Я.

Характер человека слагается из определенных целостных образований — черт характера, каждая из которых состоит из комплекса связанных между собой дериватов влечений, защит и компонентов Сверх-Я. Черты характера, как и невротические симптомы, являются компромиссными образованиями. Однако черты характера более устойчивы, нежели симптомы, они способны лучше связывать тревогу и переживаются субъектом как часть Самости (как синтонные Я). Черты характера можно также рассматривать в качестве паттернов поведения, развивающихся во времени и отражающих попытки разрешения интрапсихических конфликтов. Понятие характера тесно связано с понятием индивидуального защитного стиля.

Организация характера является более абстрактным термином, чем черта характера. Организация характера представляет собой целостное единство, не доступный наблюдению синтез черт, о котором можно судить по поведению и установкам индивида. Однако организация характера — понятие более конкретное и менее метафоричное, чем Я, оно не используется при построении метапсихологической трехкомпонентной модели психики. Чаще этот термин применяется в клинических описаниях, однако он имеет малую объяснительную ценность.

Формирование характера — это процесс развития, отличающийся от развития Я, при котором устойчивые паттерны мышления, чувствования и действия консолидируются в виде компромиссных образований, отражающих способы разрешения интрапсихической борьбы между импульсами влечений, с одной стороны, и различными силами сдерживания, изменения и удовлетворения этих влечений — с другой. То, как Я допускает, отторгает или преобразует требования влечений, во многом зависит от окружения развивающегося ребенка. Внешнее окружение (в первую очередь родители) оказывает специфическую фрустрацию, блокирует одни способы реагирования на эту фрустрацию и поощряет другие, подсказывая, как можно справляться с конфликтами между инстинктивными потребностями и страхом дальнейших фрустраций. Более того, посредством идентификаций, ценностей и идеалов, возникающих при разрешении эдипова конфликта (процесс формирования Я-идеала и Сверх-Я), окружение даже создает определенные желания у индивида, устанавливая конкретные цели. Так осуществляется опосредованное воздействие окружения на выбор индивидом путей приспособления внутренних потребностей к внешней реальности. Моделью для развития Я, Я-идеала и Сверх-Я, формирующихся на основе процессов интроекции и идентификации, являются родители ребенка. То, как повлияют родители на формирование характера ребенка, зависит от стадии развития, в которой возникают определяющие ситуации, включающие в себя травму и конфликт. Это зависит также от того, принимает ли ребенок поддерживающее или запрещающее поведение родителей, старается ли подражать им или стремится быть на них непохожим. С другой стороны, решение конфликта путем приспособления к реальности, с помощью цельного и гибкого поведения определяется набором врожденных возможностей и способностей, включающих соотношение сексуальных и агрессивных влечений, а также другие генетические и динамические факторы. И наоборот, под влиянием фиксации и регрессии может возникнуть невротическое компромиссное образование, проявляющееся в виде психопатологической симптоматики или лишенных гибкости патологических черт характера.

Хотя далеко не все, что принято относить к понятию характера, является результатом конфликта, аналитикам в своей работе чаще всего приходится иметь дело с чертами, возникающими в результате интрапсихического конфликта. Относительно того, когда начинает формироваться характер, существуют определенные разногласия. Различия имеются уже у новорожденных, однако предсказать, какие черты закрепятся в качестве компонента стабильной психической структуры индивида, затруднительно. Это является предметом современных исследований. Можно утверждать, что формирование характера начинается уже в утробе матери. Однако устойчивая организация характера появляется лишь после разрешения эдипова конфликта и образования дискретного, организованного Сверх-Я. Этот процесс в целом завершается во время индивидуации в подростковом возрасте. Однако события последующей жизни, как позитивные, так и негативные, могут оказывать существенное влияние на характер индивида.

Расстройства характера представляют собой разнородную группу патологических нарушений, проявляющихся в виде устойчивого и лишенного гибкости поведения, не сопровождающегося чувством дискомфорта. Если лица с невротическими расстройствами жалуются на свои симптомы, то при расстройствах характера жалобы предъявляются, как правило, со стороны родственников, друзей и коллег пациента. Неврозы представляют собой набор определенных симптомов, расстройства характера затрагивают всю личность и особенно те функции Я, которые обусловливают толерантность к фрустрации, регуляцию влечений, аффективные реакции и объектные отношения. Близкий к этому термин невроз характера, широко употреблявшийся в прошлом, обозначает группу "бессимптомных неврозов". Очевидно сходство между понятиями расстройства характера и психоневроза: во многих случаях одно и то же название применяется для обозначения как типа характера, так и соответствующей ему невротической симптоматики, например, обсессивный характер, фобический характер и т.п.

Лица с расстройствами характера разрешают внутренние конфликты путем формирования устойчивых реактивных образований, которые либо позволяют в ограниченных условиях достигать частичного удовлетворения инстинктивных желаний, либо требуют от индивида полного отказа от этих желаний, что выражается в торможении их активности в работе или игре. Такая ригидность характера требует сохранения устойчивых механизмов защиты от инстинктивных импульсов и связанных с ними аффектов — тревоги, раздражительности, депрессии, чувства вины и униженности. Сюда относятся также потребность в любви, безопасности, повышении самооценки и удовлетворении пассивных желаний. Типичные реакции проявляются лишь при определенных обстоятельствах, с другой стороны, характерологические расстройства могут выражаться независимо от ситуации в виде неспецифических и лишенных избирательной направленности проявлений.

Рационализация мотивов и идеализация поведения могут затушевывать имеющуюся патологию установок, черт характера и паттернов реагирования. При этом общий результат деятельности таких лиц может быть вполне адаптивным и приносить реальную выгоду. Поэтому они склонны рассматривать собственное поведение как оправданное, разумное, адекватное и сознательное. Поскольку расстройства характера, как правило, являются синтонными Я (в отличие от невротических симптомов), индивиды с такими расстройствами почти не испытывают необходимости в изменении своего поведения. Патологический характер способен в достаточной мере удовлетворить инстинктивные потребности, не вызывая при этом ни тревоги, ни чувства вины, а поведение человека доставляет проблемы не столько ему самому, сколько его окружению. Однако люди с расстройствами характера выдают себя постоянной усталостью и неудовлетворенностью жизнью, своей специфической или общей скованностью, ограниченной и ригидной адаптацией или неожиданным прорывом отраженных импульсов в непосредственной или искаженной форме. Если индивид постоянно ощущает на себе последствия своих действий, будь то на личностном или социальном уровне, он может обратиться за медицинской помощью.

Анализ аномалий характера необходим по многим причинам. Однако он вызывает тревогу и выраженное сопротивление анализируемого еще до того, как ему удается распознать природу инстинктивных импульсов и реконструировать детские ситуации, породившие интрапсихические конфликты. Усиление тревоги вызывает невротическую симптоматику, препятствующую успешному разрешению конфликта.

Лечение расстройств характера — задача долгая и сложная. Эффективная интерпретация возможна лишь при условии анализа сопротивления характера в виде сопротивления переносу. Для этого требуется активная позиция аналитика, поскольку сам пациент не склонен рассматривать черты своего характера как патологические. Иногда такой аналитический процесс называют характероанализом, хотя сейчас этот термин употребляется нечасто, ибо большинство аналитических техник так или иначе направлены на анализ стабильных паттернов, которые и составляют характер.

Проблема классификации черт и расстройств характера на типы характера удовлетворительным образом до сих пор не решена. Основным препятствием здесь является терминологическая путаница, обусловленная различиями в уровнях обобщения эмпирических наблюдений. В качестве упорядочивающего принципа могут служить проявления либидинозной фазы (например, анальный характер), защитные механизмы (например, компульсивный характер) или поведенческие проявления (например, пассивно-агрессивный характер). Типы характера представляют собой произвольные описательные единицы, не имеющие достаточной объяснительной ценности, но тем не менее используемые для концептуализации психопатологических паттернов. Нарушения характера не имеют строго определенного места в спектре проявлений между нормой и патологией. Так, например, некоторые черты нарциссического характера, указывающие на выраженную патологию, не обязательно будут препятствовать адаптации в определенных выбранных индивидом внешних условиях, тогда как стеснительность или чувство неполноценности, в основе которых лежат конфликты более высокого уровня, могут сделать человека недееспособным. Ненормальность становится расплывчатым понятием, когда оно применяется к чертам характера, поскольку оно требует учета социокультурных условий, в которых осуществляется данное поведение. Здесь необходимо учитывать как внутренние факторы (например, гибкость черты характера), так и внешние. Адаптация не тождественна конформизму. В иных случаях протест является признаком силы и автономии.

Конкретные типы характера будут обсуждаться отдельно, но некоторые из них рассмотрим здесь в виде примеров. У одного и того же человека могут сосуществовать внешне противоположные черты. Это обусловлено структурой компромиссного образования, в котором может быть выражена та или иная его часть. Так, например, человек с оральным характером может проявлять оптимизм и уверенность в себе либо депрессию и враждебную зависимость — в соответствии с тем, удовлетворены или фрустрированы оральные потребности, лежащие в основе его поведения. Такие лица своим пассивным поведением могут побуждать других заботиться о них или проявлять каннибальскую агрессивную ненасытность. Они могут быть великодушными и благородными, отождествляя себя с кормящей матерью, но могут быть жадными и малодушными, идентифицируясь с фрустрирующей матерью.

Если черты характера, формирующиеся на основе конфликтов оральной фазы, удается определить с помощью функций, направленных на удовлетворение соответствующих потребностей, то проявления характера анальной фазы более или менее легко определяются их защитными паттернами. Поэтому компульсивный характер, представляющий собой форму анального характера, описывается в терминах совокупности характеристик, проистекающих из защитных реактивных образований. Как правило, они включают в себя прямолинейность, бережливость и перфекционистские стремления. Лица с уретральным характером описываются как честолюбивые, постоянно соперничающие, но склонные к стыдливости. Лица с фаллически-нарциссическим характером склонны к безрассудству (контрфобическому), самоуверенности и демонстративности. Генитальный характер — психоаналитический термин, обозначающий идеальный уровень психосексуального развития, — это человек, достигший полного примата генитальности в психосексуальном развитии, преодолевший эдипов комплекс и способный к постамбивалентной объектной любви.

Черты характера, основанные на реактивных образованиях или фобическом избегании, препятствуют удовлетворению влечений. Черты характера, в которых преобладающим способом защиты является сублимация, допускают целесообразное и адаптивное удовлетворение и рассматриваются как более или менее нормальные. Таким образом, в соответствии с одним из подходов, цель характероанализа состоит в замещении реактивных черт характера сублимированными.

Помимо типов характера, описанных на основе либидинозных фаз и защит, применяются и другие типологические термины, которыми обозначаются патологические констелляции, включая те, что проистекают из парциальных влечений. К этой группе относятся "как будто" личность, паранойяльный, депрессивный, пограничный, истерический, нарциссический, невротический, фобический, психотический, садистский, шизоидный, шизотипический и социопатический характеры. Наконец, существуют типы характера, которые не подпадают ни под одну классификацию, но хорошо известны благодаря таким дескриптивным терминам, как "исключения", "сокрушенные успехом" и "невроз судьбы".

см. "как будто" личность, паранойяльный характер, депрессивный характер, невротический характер, психотический характер, шизоидный характер

см. также защита, идентичность, компромиссное образование, развитие, Самость, симптом, структурная теория, теория либидо

\

Лит.: [6, 10, 62, 63, 202, 257, 291, 317, 672, 673, 717]

Словарь психоаналитических терминов и понятий > характер
12 шалеҥге

шалеҥге

Г.: шалангы, шӓлӓнгӹ

зоол. канюк обыкновенный, сарыч обыкновенный (вараш ешыш пурышо ир кайык)

Турий кечылан мыняр гана каваш кӱза, шалеҥге кечылан мыняр колям кучен кочкеш – кӱтӱчӧ гына пала. Й. Осмин. Лишь пастух знает, сколько раз в день жаворонок поднимается в небо, сколько мышей в день ловит и съедает сарыч.

Шалеҥге пасу йыр эркын пӧрдын коштеш гын, йӱр толшаш. Пале. Канюк тихо облетает поле – к дождю.

Идиоматические выражения:

– кишке шалеҥге

– кугу шалеҥге

Марийско-русский словарь > шалеҥге
13 ыштыме

ыштыме

Г.: ӹштӹмӹ

1. прич. от ышташ

2. в знач. сущ. дело, действие, деятельность, занятие

Ыштымемлан иктаж теҥгем пуэт але уке? С. Чавайн. За мою работу дашь или нет сколько-нибудь рублей?

Лач иктаж-кудыжо нимом ыштыме деч идымым эрыкта. «Сылн. пам.» Лишь некоторые от нечего делать (букв. от ничегонеделания) убирают ток.

3. в знач. сущ. производство, изготовление, выработка, заготовка чего-л.

Йыдалым ыштыме дене садак мӱшкырым темаш ок лий. О. Тыныш. Изготовлением лаптей всё равно сыт не будешь.

4. в знач. сущ. дело, действие, поступок

Тыге ыштымыштлан пошкудо йоча-влакым ик гана веле огыл вурсенам. «Ончыко» За такие дела я не раз ругал соседских ребят.

5. в знач. сущ. занятие, деятельность; выполнение какой-л. работы, каких-л. действий

Задачым ыштыме годым при выполнении задачи.

(Эльвира) сомылым ыштымыж кокла гычак шкеж нерген каласкала. А. Мурзашев. Эльвира между дел рассказывает о себе.

6. в знач. сущ. производство, проведение, совершение чего-л.; в сочет. с сущ. в вин. п., указывающими на род деятельности, обозначает совершение какого-л. действия

Орденым подвигым ыштымылан веле пуатыс. М. Рыбаков. Ведь орден дают только за подвиг (букв. совершение подвига).

Тамакым шупшмо шуэш – тамакшым, чакмажым обыск ыштыме годым поген налыныт. И. Васильев. Хочется курить – табак, огниво забрали во время обыска (букв. проведения обыска).

7. в знач. сущ. оказание, совершение, осуществление; нанесение, причинение чего-л. кому-л.

– Мыйын поро ыштымемым те монден улыда. М. Шкетан. – Вы забыли мою доброту (букв. делание добра).

– Тылат шуко осалым ыштымемлан мыйынат чонем вургыжеш. В. Юксерн. – Моё сердце тоже трепещет, оттого, что я причинил (букв. из-за причинения) тебе много зла.

8. в знач. сущ. основание, образование, составление, создание, производство чего-л., способствование появлению чего-л.

Теве Марий автономный областьым ыштыме нерген закон. К. Васин. Вот закон об образовании Марийской автономной области.

Фильмлан элыштына первый трудовой колонийым ыштыме историй гыч ятыр факт налалтын. Й. Кырля. В фильме использовано много фактов из истории создания первой в нашей стране трудовой колонии.

9. в знач. сущ. строительство, сооружение, воздвижение; создание какого-л. сооружения

– Мый пӧртым ыштыме нерген веле шонем. А. Мурзашев. – Я думаю только о строительстве дома.

Москваште да Ленинградыште метрополитенын у линийжым ыштыме шотышто паша умбакыже ышталтын. «Мар. ком.» В Москве и Ленинграде продолжались работы по строительству новой линий метрополитена.

10. в знач. сущ. в сочет. с нар. и сущ. с послелогами выражает действие по данному нар. или сущ.; передаётся сущ. или гл. со сходным значением

Таче ялым коден кайыше еҥ йоҥылыш ыштымыжлан шкенжым шылталаш тӱҥалеш. М. Иванов. Человек, сегодня покинувший село, будет корить себя за свою ошибку (букв. совершение ошибки).

Омыжым лугыч ыштымемлан (Роза) сырен дыр. М. Рыбаков. Наверно, Роза рассердилась за то, что я прервал её сон (букв. прервание её сна).

11. в знач. сущ. роды, рождение; произведение на свет младенца, детёныша

Аза ыштыме годым во время рождения ребёнка.

Вӱльын кунар чома ыштымыжым Япык кугызай шкежат шинчен огыл. Я. Элексейн. Дядя Япык и сам не знал, сколько жеребят принесла кобыла.

12. в знач. сущ. работа, труд; осуществление какой-л. деятельности по производству чего-л.

– Еҥ ыштыме годым тыйын мӱшкырет але вует коршта шол. Г. Ефруш. – Когда другие работают (букв. во время работы других), у тебя болит живот или голова.

– Теҥгече ыштымылан пашадаржым кунам пуэт? О. Тыныш. – Когда отдашь плату за вчерашнюю работу?

13. в знач. сущ. работа, служба, должность, занятие

– Министерствыште ыштымем годым (Сергей Петрович) машинам декат толеда ыле. П. Корнилов. – Когда я работал в министерстве, Сергей Петрович и к моей машине подходил.

Николай Петрович сплав пашаште ыштымыж нерген каласкален. В. Исенеков. Николай Петрович рассказывал о своей работе на сплаве.

Марийско-русский словарь > ыштыме
14 Значение и употребление модальных глаголов

Bedeutung und Gebrauch der Modalverben

* * *

Модальный глагол können означает возможность осуществить какое-либо действие.

Эта возможность основывается:

• на врождённых или приобретённых способностях (например, физического, умственного или иного рода):

Er kann Ski fahren. (Er hat das schon als Kind gelernt). - Он умеет кататься на лыжах. (Он научился этому ещё в детстве).

Sie kann gut mit Kindern umgehen. (Sie ist ein Naturtalent). - Она умеет обращаться с детьми. (У неё природный талант).

Er kann das beurteilen. (Er ist Fachmann auf dem Gebiet). - Он может судить об этом. (Он специалист в этой области).

Vögel können fliegen. - Птицы могут летать.

Можно заменить на:

Er ist fähig / imstande / in der Lage Ski zu fahren. - Он способен / в состоянии кататься на лыжах. - Sie hat eine Eignung / Begabung / Veranlagung zum richtigen Umgang mit Kindern. - У неё есть необходимые качества / способности / задатки для правильного общения с детьми.

• на объективных условиях:

Na endlich haben wir Urlaub. Jetzt können wir Ski fahren. - Наконец-то у нас отпуск. Сейчас мы можем покататься на лыжах.

Voriges Jahr war ein schneereicher Winter. Wir konnten viel Ski fahren. - В прошлом году зима была снежной. Мы могли много кататься на лыжах.

Ich kann heute Abend zu dir kommen. - Я могу прийти к тебе сегодня вечером.

Wir können mit dem Zug nach Köln fahren. - Мы можем ехать в Кёльн поездом.

Можно заменить на:

Wir haben Gelegenheit / die Möglichkeit / die Chance Ski zu fahren. - У нас есть удобный случай/возможность покататься на лыжах.

• на законах природы:

Morgen kann es regnen. - Завтра может быть дождь.

Der Vulkan kann jederzeit wieder ausbrechen. - Извержение вулкана может повториться / произойти снова в любое время.

• на разрешении какого-либо лица или инстанция что-либо сделать (то есть дозволено, разрешено осуществить действие, или оно в коммуникативной ситуации не будет запрещено):

Der kleine Klaus kann machen, was er will. (Die Eltern sagen nichts.) - Маленький Клаус может делать всё, что он захочет. (Родители ничего не говорят).

Meinetwegen kann (= darf) er mitfahren. - По мне / Не возражаю, он может ехать с нами.

Kann ich noch ein Stück Kuchen haben? - Можно взять ещё один кусок пирога?

Kann ich gehen? - Das kannst du tun.

Могу я уйти? - Да ты можешь это сделать.

Ihr könnt mit meinem Auto fahren. - Вы можете ехать на моей машине.

В значении „разрешение“ вместо können употребляется dürfen (см. ниже) в том случае, если это разрешение имеет смысл „сметь, иметь право“. Так дети могут спросить свою мать: Können / dürfen wir spielen? Können указывает на имеющиеся объективные условия (мать не запретит), а dürfen – на разрешение поиграть.

• на причинно-следственной связи:

Wenn es morgen schneit, können wir den geplanten Ausflug nicht unternehmen. - Если завтра пойдёт снег, мы не сможем совершить запланированную прогулку.

Глагол können выражает (неуверенное) предположение (степень уверенности около 50%):

Sie kann noch in der Schule sein. - Она еще, может быть, в школе.

* * *

Dürfen выражает:

• разрешение:

Darf ich dein Telefon benutzen? - Можно воспользоваться твоим телефоном?

Sie dürfen mein Fahrrad nehmen. - Вы можете взять мой велосипед.

In diesem Raum darf geraucht werden. - В этом помещении можно курить.

Sie darf die Akten einsehen. - Ей можно / разрешено ознакомиться с материалами дела / документами.

Можно заменить на:

Es ist erlaubt / gestattet / zulässig in diesem Raum zu rauchen. - Разрешено / позволено / допустимо курить в этом помещении.

Sie hat das Recht / die Berechtigung / die Befugnis / die Genehmigung / die Erlaubnis / das Privileg die Akten einzusehen. - Она имеет право / право, полномочие / право, полномочие / разрешение / привилегию ознакомиться с материалами дела / документами.

• право в силу закона, а также научных, религиозных, моральных и других принципов, на совершение какого-либо поступка:

Ich habe die Aufgabe erfüllt. - Я задание выполнил.

Jetzt darf ich nach Hause gehen. - Теперь я могу идти домой.

• запрет:

Hier darf man nicht rauchen. - Здесь запрещено курить.

Auf Autobahnen darf man nicht mit dem Fahrrad fahren. - На аутобане запрещено ездить на велосипеде.

• просьбу, требование, желание:

Du darfst mir nicht mehr böse sein! (= Sei mir nicht mehr böse!) - Не злись на меня больше!

Du darfst nicht weinen! (= Weine nicht!) - Не надо плакать!

• совет (чаще с отрицанием):

Du darfst nicht alles so ernst nehmen! - Не надо принимать всё так серьёзно!

• вежливость при изложении просьбы, желания или вопроса:

Darf ich Sie kurz stören? - Разрешите вас несколько побеспокоить?

Dürfte ich Ihr Gespräch kurz unterbrechen? - Позвольте на несколько минут прервать ваш разговор?

• совет, рекомендацию по правильному обращению с предметом (в этом случае dürfen употребляется в предложениях с неодушевлённым подлежащим, инфинитивом непереходного глагола или пассива и наречием nur или отрицанием):

Die Suppe darf nur zehn Minuten kochen. - Суп должен вариться только десять минут.

Butter darf nicht in der Sonne liegen. - Масло не должно лежать на солнце.

Der Tisch darf nicht umgestellt werden. - Этот стол нельзя переставлять на другое место.

Dürfen выражает предположение с большой долей уверенности (около 80%) только в конъюнктиве II):

Sie dürfte jetzt schon in Bonn sein. - Она теперь, должно быть, уже в Бонне.

Es dürfte einen Regen geben. - Вероятно будет дождь.

* * *

Müssen выражает:

• объективную необходимость, вызванную обстоятельствами, внешними условиями, сложившейся ситуацией:

Die Autofahrer müssen die Straße umfahren. Sie ist blockiert. - Водители должны / вынуждены объезжать эту улицу. Она перекрыта.

Ich muss jetzt nach Hause. Es ist schon spät. - Я должен сейчас идти домой. Уже поздно.

Можно заменить на:

Es ist notwendig / erforderlich / geboten / unerlässlich / unumgänglich, diese Straße zu umfahren. - Необходимо / нужно / необходимо / необходимо / нужно обязательно объезжать эту улицу.

Es bleibt nichts anderes übrig, als diese Straße zu umfahren. - Ничего другого не остаётся, как объезжать эту улицу.

Die Autofahrer sind gezwungen diese Straße zu umfahren. - Водители вынуждены объезжать эту улицу.

• необходимость в силу осознанного морального долга, осознанной моральной обязанности, внутреннего убеждения:

Er muss kommen. Er hat es versprochen. - Он должен прийти. Он это обещал.

Ich muss dem Verletzten helfen. (Ich kann nicht anders.) - Я должен помочь пострадавшему / получившему травму / раненому. (Я не могу поступить иначе.)

Можно заменить на:

Ich fühle mich moralisch verpflichtet dem Verletzten zu helfen. - Я чувствую себя морально обязанным помочь пострадавшему.

• необходимость в силу закона:

Laut Gesetz muss ich mein Auto anmelden. - По закону я должен поставить на учёт свой автомобиль.

Radfahrer müssen einzeln hintereinander fahren. - Велосипедисты должны двигаться друг за другом по одному.

Fußgänger müssen die Gehwege benutzen. - Пешеходы должны пользоваться пешеходными дорожками.

• необходимость в силу традиций и обычаев, профессиональных (служебных) обязанностей, должности и положения:

Der Gastgeber muss seine Gäste begrüßen. - Хозяин должен приветствовать гостей.

Der Ingenieur muss die Geräte wöchentlich überprüfen. - Инженер должен еженедельно проверять эти приборы.

Der Vater muss seine Familie ernähren. - Отец должен кормить семью.

• невозможность поступить иначе:

Als sie ihn sah, musste ich einfach lachen. - Когда она его увидела, она просто не могла не засмеяться.

Plötzlich musste er niesen. - Вдруг он (невольно) чихнул.

• рекомендацию, совет, которую(ый) обязательно нужно учесть (выполнить) (в этом значении müssen может сопровождаться словом unbedingt безусловно, непременно):

Sie müssen das Buch unbedingt einmal lesen. - Вам непременно надо когда-нибудь прочитать эту книгу.

• необходимое условие или необходимую предпосылку для осуществления чего-либо (как правило, в сложноподчинённых предложениях с wenn и wer):

Wenn man in Deutschland studieren will, muss man gute deutsche Sprachkenntnisse haben. - Если кто-нибудь хочет учиться в Германии, он должен иметь хорошие знания немецкого языка.

Wer in Deutschland studieren will, muss gute deutsche Sprachkenntnisse haben. - Кто хочет учиться в Германии, должен иметь хорошие знания немецкого языка.

• силой природы, непреодолимой силой (форс-мажорными обстоятельствами):

Die Kraft des Wassers war so stark, dass unser Boot kentern musste. - Сила течения была такая большая, что наша лодка перевернулась.

Müssen выражает также логический вывод, предположение (основанное на объективных фактах, наблюдениях или размышлениях) с почти стопроцентной вероятностью:

Er muss sich sehr geärgert haben, sonst hätte er nicht so gehandelt. - Он, должно быть / наверное / скорее всего, очень рассердился, иначе он не вёл бы себя так.

Sie muss sehr klug sein. - Она, должно быть, очень умная.

* * *

Основное значение sollen – обязанность, долг, долженствование в силу чужой воли.

Sollen выражает:

• поручения, приказы, указания, просьбу (1-му лицу):

Ich soll nüchtern zur Untersuchung kommen. Das hat der Arzt gesagt. - Я должен прийти на обследование, ничего не евший. Так предписал врач.

Ich soll Ihnen Grüße von Herrn Meier bestellen. - Я должен передать вам приветы от господина Майера.

Ich soll dir den Brief übergeben. - Я должен передать тебе письмо.

Herr Müller, Sie sollen sofort Ihre Frau anrufen. Ihre Frau hat Sie darum gebeten. - Господин Мюллер, вам надо срочно позвонить жене. Ваша жена просила вас об этом.

Можно заменить на:

Ich habe die Aufgabe / den Auftrag / die Anweisung dir den Brief zu übergeben. - Я получил задачу/поручение/указание передать тебе письмо.

прямая передача поручения и т.д., прямое побуждение (2-му лицу):

Du sollst das Fenster zumachen! - Закрой окно! - Du sollst einen Moment warten! - Подожди одну минутку!

(3-му лицу; также императив для 3-го лица):

Die Schüler sollen diese Übung auf lose Blätter schreiben. Das hat der Lehrer angeordnet. - Ученики должны выполнить упражнение на отдельных листах. Так распорядился учитель.

(императив для 3-го лица, побуждение, которое нужно передать третьим лицам):

Die Kinder sollen zum Essen kommen. - Пусть дети идут есть.

• заповеди, общие обязанности, общественные и религиозные нормы, поучения вести себя разумно:

Das fünfte Gebot lautet: „Du sollst nicht töten“. - Пятая заповедь гласит: „Не убей“.

Du sollst deine Nächsten lieben, wie sich selbst. - Возлюби ближнего как самого себя.

Man soll im Straßenverkehr rücksichtsvoll sein. - Во время дорожного движения следует быть внимательным / тактичным.

Man soll dem anderen immer helfen. - Следует всегда помогать другому.

Du sollst zu anderen Menschen höflicher sein. - Тебе надо / следует быть более вежливым по отношению к другим людям.

Man soll sich vor allem auf sich selbst verlassen, nicht so sehr auf andere. - Нужно / Следует полагаться прежде всего на себя самого, и меньше на других.

Jeder soll nach seinen Kräften mittun. - Каждый должен участвовать по мере своих сил.

• побуждения, рекомендации, советы и предложения необязательного характера, присутствует оттенок „было бы лучше / правильнее, если бы кто-либо что-либо (с)делал / не (с)делал “ (в конъюнктиве II):

Du sollst ihn nicht immer ärgern. - Тебе не следовало бы всё время злить его.

Sie sollten sich die Ausstellung ansehen. - Вам следовало бы посмотреть выставку. / Вы бы посмотрели эту выставку. / Вам бы посмотреть эту выставку.

• долженствование, относящееся к неодушевлённому предмету, кто-либо хочет, чтобы что-либо было бы каким-либо:

Ich möchte eine Krawatte kaufen, sie soll zu meinem grauen Anzug passen. - Мне хотелось бы купить галстук, который подошёл бы к моему серому костюму.

• договоренность:

Ich soll ihn um 6.00 Uhr abholen. - Я должен встретить его в 6 часов.

Можно заменить на:

Es ist geplant / vorgesehen / beabsichtigt ihn um 6.00 Uhr abzuholen. - Запланировано / предусмотрено встретить его в 6 часов.

• намерение, план (предложение может иметь вид: неодушевлённое подлежащее + sollen + инфинитив I пассива):

Dieser Platz soll mit Häusern bebaut werden. - Эта площадка должна быть застроена домами.

Die Gäste sollen vom Flugplatz abgeholt werden. - Гостей должны встретить в аэропорту.

Hier soll ein Stadion entstehen. - Здесь должен быть построен стадион.

Herr Meier soll uns eine Stadtführung machen. - Господин Майер должен провести для нас экскурссию по городу.

• вызов, вызов с угрозой или угрозу, проклятье:

Soll er doch selbst versuchen, so ein Buch zu schreiben! - Пусть он сам попытается написать такую книгу!

Er soll nur kommen! - Пусть только придёт!

Der Teufel soll ihn holen! - Чёрт бы его побрал!

• твёрдую решимость, твёрдое обещание:

Du sollst es bekommen. - Ты получишь это.

Es soll nicht wieder vorkommen. - Этого больше не повторится.

• (как правило в 1-м лице) предложение сделать что-либо, формируемое в виде вопроса (soll ich/sollen wir):

Was soll ich Ihnen vorlesen? - Что мне вам (надо) прочесть?

Soll ich den Text lesen? - Мне читать текст?

Soll ich das Fеnster öffnen? - Мне открыть окно?

• досаду, неудовольствие в риторических вопросах:

Wie oft soll ich dir das noch sagen? - Сколько раз тебе это ещё говорить / повторять?

Soll ich’s denn alleine machen? - Мне что одному это делать?

• нерешительность, неуверенность в вопросах, которые говорящий или кто-либо задаёт самому себе:

Wem soll ich nun glauben? - Кому же мне теперь верить?

Er wusste nicht, wie er sich verhalten sollte. - Он не знал, как ему себя вести.

Was soll bloß werden? - Что же будет?

Wie soll das enden? - Чем это кончится?

Was soll ich nur tun? - А что мне делать?

Woher soll ich das wissen? - Откуда мне это знать?

• сомнения, неуверенность в вопросах, которые говорящий задаёт самому себе. Такие вопросы не содержат вопросительного слова, sollen часто употребляется в конъюнктиве II ( sollte):

Sollte ich das wirklich übersehen haben? - Неужели я этого действительно не заметил?

Sollte das der Grund sein? - Неужели это причина?

Das soll(te) ich gesagt haben? - Неужели я это сказал?

• цель, предназначение какого-либо предмета:

Diese Mitteilung soll die Öffentlichkeit irreführen? - Это сообщение имеет целью / должно дезинформировать общественность.

Das Gerät soll uns dabei helfen. - Прибор должен нам в этом помочь.

• гипотетический характер действия в придаточных условных предложениях, sollen употребляется в конъюнктиве II ( sollte):

Solltest du einmal nach Deutschland kommen, bist du uns jederzeit willkommen. - Если приедешь в Германию, мы всегда будем рады тебя видеть.

Wenn ich es vergessen sollte, (dann/so) erinnern Sie mich bitte daran. - Если я это забуду, (тогда/то) напомните мне об этом.

• побуждение или приказ в косвенной речи:

Der Trainer sagte zu den Sportlern: „Stellt euch gerade hin und streckt die Arme nach vorn.“ - Тренер сказал спортсменам: „Станьте прямо и вытяните ручи вперёд“.

Der Trainer sagte zu den Sportlern, sie sollten sich gerade hinstellen und die Arme nach vorn strecken. - Тренер сказал спортсменам, чтобы они стали прямо и вытянили ручи вперёд.

Sollen выражет также, что говорящий представляет / подаёт действие, как мнение, высказывание или утверждение другого лица. Не являющегося грамматическим субъектом (подлежащим). На русский язык sollen в таком случае может переводиться конструкциями со словами „говорят / утверждают / сообщают / рассказывают, что …“, „я слышал, что …“, „по слухам …“, „по имеющимся сведениям / данным“, „как полагают“, „будто бы“, „по преданию“ и т.д.:

Sie soll sehr schön gewesen sein. - Говорят / Рассказывают, что она была очень красивой.

So etwas soll es geben. - Говорят, что такое бывает.

Der Vorschlag soll angenommen worden sein. - По имеющимся сведениям / Сообщается, что предложение было принято.

Примечание

1. Модальный глагол sollen употребляется, если указание на обязательность исполнения действия исходит со стороны других лиц (третьего лица), в то время как глагол müssen свидетельствует о внутренней потребности.

2. Модальный глагол sollen допускает свободу принятия решения, в то время как müssen не даёт такой свободы.

* * *

Wollen выражает:

• (твёрдое) желание, намерение, план (собственную волю):

Er will dir die Wahrheit sagen. - Он хочет сказать тебе правду.

Sie will ihre Eltern besuchen. - Она хочет навестить родителей.

Можно заменить на:

Er nimmt sich vor / ist entschlossen / bereit / gewillt / willens dir die Wahrheit zu sagen. - Он намеревается / готов / имеет желание сказать тебе правду.

Sie beabsichtigt / hat die Absicht / plant / hat den Plan / hat vor ihre Eltern zu besuchen. - Она намеревается / планирует / собирается навестить родителей.

• неосуществленное желание (в сочетании с aber, doch и др.):

Ich wollte sie fragen, aber er hielt mich zurück. - Я хотел ее спросить, но он удержал меня.

• предназначение / цель (с неодушевлённым подлежащим):

Dieser Aufsatz will nur einen kurzen Abriss zur Situation geben. - Эта статья ставит своей целью дать лишь краткий обзор ситуации.

Das Buch will zahlreiche Fragen dazu beantworten helfen. - Задача книги – помочь найти ответы на многочисленные вопросы, связанные с этой темой.

• необходимость (предложение часто имеет вид: неодушевлённое подлежащее + wollen + партицип II + sein):

Das will gut überlegt sein. - Это надо хорошенько обдумать.

Diese Summe will erst verdient sein. - Эту сумму сначала надо заработь.

• указание на будущее, на то, что будущее будет обязательно выполнено; может употребляться в предложениях, выражающих обещание, уступку, угрозу:

Wir wollen sehen, wer hier zu bestimmen hat. - Посмотрим, кто здесь распоряжается.

Er sagte, er wolle ihr schreiben. - Он сказал, что напишет ей.

Na gut, dann will ich es dir doch zeigen. - Ну ладно, тогда я тебе покажу (это).

Dem will ich’s aber zeigen. - Я ему покажу (угроза).

• непосредственно предстоящее, начинающееся действие:

Es will regnen. - Собирается дождь.

Das Haus will einfallen. - Дом вот-вот рухнет.

Draußen liegt einer und will verbluten. - На улице кто-то лежит и вот-вот умрёт от потери крови / истекает кровью.

• побуждение к совместной реализации действия:

Wir wollen gehen! - Пойдёмте!

Wir wollen nun auf sein Wohl trinken! - (Давайте) Выпьем за его здоровье!

• указание на то, что не выполняется (надлежащим образом) какая-то функция:

Der Motor will nicht anspringen. - Двигатель не запускается.

Die Wunde will (und will) nicht heilen. - Рана не заживает.

• вежливое, но категорическое побуждение (предложение имеет вид: wollen Sie (bitte) + инфинитив I):

Wollen Sie bitte Platz nehmen! - Садитесь, пожалуйста!

• категорическое побуждение с лёгкой угрозой (предложение имеет вид: willst du / wollt ihr (wohl) + инфинитив I):

Willst du wohl endlich still sein! - Да замолкнешь ты наконец!

Wollt ihr wohl eine Suppe essen! - (Да) Ешьте свой суп!

Wollen выражает также то, что говорящий представляет / подаёт действие как утверждение лица, выраженного грамматическим субъектом (подлежащим). Говорящий сомневается в правильности этого утверждения. В переводе на русский язык используются выражения: „как утверждает …“, „как говорит …“ „“, „по словам …“, „как уверяет …“, „если верить …“, „будто бы …“ и т.д.:

Klaus will schneller laufen können als Otto. - Клаус утверждает, что он бегает быстрее чем Отто.

Er will es nicht getan haben. - Он говорит / утверждает, что он не делал этого.

Und du willst krank sein? - И ты утверждаешь, что болен.

* * *

Mögen выражает:

• желание / охоту; в этом значении вместо презенса используется конъюнктив II (настоящего времени) ( möchte), благодаря которому глагол приобретает значение смягчённого, некатегорического желания:

Ich möchte ihn nicht stören. - Я не хотел бы ему мешать.

Ich möchte das Buch noch einmal lesen. - Я хотел бы прочитать эту книгу ещё раз.

В прошедшем времени используется wollen:

Gestern wollte ich ihn in die Disko gehen, heute möchte ich lieber zu Hause bleiben. - Вчера я хотел сходить в дискатеку, сегодня я лучше останусь дома.

Mögen в презенсе употребляется в этом значение практически всегда с отрицанием (см. 2.7.4, с. 171).

• вежливую просьбу в косвенной речи (в конъюнктиве I или II):

Sie bat ihn, er möge / möchte in ihrer Wohnung nicht rauchen. - Она попросила его, чтобы он в её квартире не курил.

Sage ihm, er möchte / möge bald nach Hause kommen. - Скажи ему, пусть он поскорее приходит домой / чтобы он поскорее приходил домой.

• вежливую передачу просьбы:

Sie möchten morgen früh Frau Meier anrufen. - Позвоните завтра утром госпоже Майер.

Sie möchten bitte morgen wiederkommen. - Приходите, пожалуйста, завтра ещё раз.

• пожелание в торжественом стиле (в конъюнктиве I):

Möge sie lange leben! - Пусть она живёт долго! / Долгих ей лет.

Möge dein Wünsch bald in Erfüllung gehen! - Пусть поскорее исполнится твоё желание!

• то, что говорящий против реализации действия (выраженного инфинитивом I), что он готов принять его / смириться с ним; глагол употребляется только в презенсе, говорящий никогда не является грамматическим субъектом (подлежащим):

Er mag das Buch behalten. - Пусть книга остаётся у него.

Das mag als Beispiel dienen. - Пусть это послужит примером.

Das mag diesmal noch hingehen, aber das nächste Mal... - На этот раз прощается, но в следующий раз …

• уступительное значение:

Die Leute mögen reden, was sie wollen. - Пусть люди говорят, что хотят.

Das mag er halten, wie er will. - Пусть считает, как хочет.

Es mag kommen, was (da) will, ich bleibe bei meinem Entschluss. - Будь, что будет / чтобы ни случилось, я остаюсь при своём мнении.

• усиление уступительного значения, значения неосуществлённости, недействитель-

ности в придаточных уступительных предложениях:

So kompliziert dieses Problem auch sein mag, man wird es doch lösen. - Какой бы сложной ни была эта проблема, её всё же решат.

Mag dieses Problem auch (noch so) kompliziert sein, man wird es doch lösen. - Эта проблема какой бы ни была сложной, её всё же решат.

Wie (auch) immer man ihn beurteilen mag, ich finde ihn sympatisch. - Как бы о нём всегда не судили, я нахожу его симпатичным.

Diese Entwicklung lässt sich nicht mehr aufhalten, was man auch (immer) dagegen unternehmen mag. - Это развитие нельзя уже остановить, чтобы против этого не предпринимали.

Wenn der Film auch Schwächen haben mag, so ist er doch sehenswert. - Если фильм даже и имеет недостатки, он всё равно достойной того, чтобы его посмотреть.

Кроме того mögen выражает:

• неуверенное предположение (степень уверенности около 50 %), допущение какой-либо возможности:

Er mag aber auch Beziehungen zur Unterwelt gehabt haben. - Возможно, однако, что у него также были связи с преступным миром.

Es mag sein, dass... - Может быть / Возможно, что …

Das mag wohl sein, aber... - Вполне возможно, но …

в том числе с числительными:

Sie mag 50 Jahre alt sein. - Ей, пожалуй, лет 50.

Es möchte 3 Uhr gewesen sein, als... - Вероятно / Возможно, было 3 часа, когда …

Es möchte wohl zwanzig Minuten gedauert haben. - Это длилось, вероятно, минут двадцать.

• недостаточный довод, который не оказывает влияния на главный тезис говорящего; возможность, вероятность:

Den einen oder den anderen mag ich schon einmal gesehen haben, aber die meisten sind mir unbekannt. - Того или другого, я возможно / вероятно, уже когда-нибудь и видел, но большинство из них мне незнакомо.

Die meisten mögen sich bei diesem Vortrag gelangweilt haben, mich hat er sehr interessiert. - Большинству, возможно, этот доклад показался скучным, (а) меня он очень заинтересовал.

• неуверенность, растерянность (в вопросах):

Was mag das bedeuten? - Что бы это могло значить?

Wer mag ihm das gesagt haben? - Кто бы ему мог сказать это?

Was mag das kosten? - Сколько бы это могло стоить?

* * * * *

Общее в употреблении всех модальных глаголов:

1. Если модальные глаголы употребляются самостоятельно, то есть без инфинитива смыслового глагола, то такие предложения воспринимаются как эллипсис, то есть построенные с пропуском члена предложения, легко восстанавливаемого из контекста (от греческого elleipsis выпадение, опускание, в немецком языке die Ellipse эллипcис):

Er darf nicht ins Kino (gehen). - Ему нельзя (идти) в кино.

Ich will das nicht (tun). - Я не хочу этого (это делать).

Er mag keinen Kaffee (trinken). - Он не любит (пить) кофе.

Ich mag kein Sauerkraut (essen). - Я не люблю (есть) кислую (квашеную) капусту.

Er kann gut Englisch (sprechen). - Он хорошо знает английский язык / умеет хорошо говорить на английском языке.

2. Побуждения, рекомендации, советы и предложения передаются, в основном, с помощью конъюнктива II sollte:

Er empfiehlt ihr dieses Buch zu kaufen. - Он советует ей купить эту книгу.

Sie sollte dieses Buch kaufen. - Ей следовало бы купить эту книгу.

3. Советы и предложения, которые обязательно должны выполняться, формулируются с помощью müssen. Вместо более слабой формы конъюнктива II müsste в основном употребляется sollte (часто в связке с eigentlich):

Es ist erforderlich, dass Sie die Antragsfristen einhalten. - Необходимо, чтобы Вы соблюдали сроки подачи заявлений.

Sie müssen die Antragsfristen einhalten. - Вы должны соблюдать сроки подачи заявлений.

Das müssten / sollten Sie eigentlich wissen. - Это вам надо бы / следовало бы (собственно говоря) знать.

4. Предложения, которые указывают только на возможность осуществления действия, передаются с помощью können или könnte:

Sie haben jederzeit die Möglichkeit mich anzurufen und um Rat zu fragen. - У вас есть возможность в любое время позвонить мне и спросить у меня совета.

Sie können mich jederzeit um Rat fragen. - Вы можете в любое время спросить у меня совета.

Sie könnten mich mal anrufen. - Вы могли бы позвонить мне.

5. Если модальные глаголы употребляются с инфинитивом, то перед инфинитивом zu не ставится.

6. От модальных глаголов, употребляемых самостоятельно, в нормативном немецком языке пассив (см. 2.4.1, с. 132) и императив (см. 2.6.1(7), с. 158) не образуются.

Грамматика немецкого языка по новым правилам орфографии и пунктуации > Значение и употребление модальных глаголов
15 теория Фэйрбейрна

Fairbairn's theory

Теоретическая система Рональда Фэйрбейрна основана на клинических исследованиях сновидений и работе с истерическими и шизоидными больными. В основе патологии последних он обнаружил травматические переживания ребенка, которые заставляют его чувствовать себя нелюбимым. Когда врожденные стремления к взаимодействию, особенно те, что основаны на инкорпоративных желаниях, не находят ответа, эти дети начинают чувствовать, что их любовь была плохой или никчемной. Депривация не только усиливает их оральные потребности, но и придает им агрессивное качество, а фрустрация, вызванная отсутствием материнской любви, становится причиной восприятия этими пациентами своей любви как требовательной и агрессивной. В результате они отказываются от спонтанных отношений с матерью и чересчур погружаются во "внутренний мир", тем самым расщепляя Эго на две части — взаимодействующую с внешними фигурами и связанную с внутренними объектами.

Мелани Кляйн, работы которой во многом повлияли на взгляды Фэйрбейрна, в свое время постулировала существование первой критической фазы развития ребенка, когда тот начинает защищать интернализированную им мать от деструктивных импульсов, исходящих от влечения к смерти. Эту фазу, характеризующуюся тревогой по поводу утраты хорошего объекта, Кляйн назвала депрессивной позицией. Фэйрбейрн считал, что в этой фазе ребенок должен достигнуть уровня структурированной внутренней безопасности, тесно связанной с образом хорошей матери. Усиление тревоги обусловлено не столько утратой хорошего объекта, сколько угрозой потери зарождающейся Самости, то есть дезинтеграции на фрагменты, эквивалентной смерти или сумасшествию. Заимствовав термин Кляйн, Фэйрбейрн предложил называть эту первую критическую фазу шизоидной позицией. Тесно связанные между собой, депрессивная и шизоидная позиции рассматриваются им как источник дефектов развития, угрожающих формированию Эго. Разделяя взгляды Кляйн относительно сведения всех компонентов развития к этим двум ранним позициям, Фэйрбейрн, однако, не принял ее концепцию влечения к смерти. Он в большей степени делал акцент на факторах внешней среды, а именно на качестве материнской любви и заботы как решающих для раннего развития.

Фэйрбейрн пришел к выводу, что теория либидо должна быть заменена теорией, основанной на сугубо психологических факторах отношений с матерью, а затем и с отцом, а не на гипотетических инстинктивных энергиях и зональной разрядке напряжения. То есть Фэйрбейрн утверждал, что основное внимание психоаналитик должен уделять не трансформациям инстинкта, а событиям в рамках отношений зависимости от других, без которых развитие невозможно.

Клинические наблюдения позволили Фэйрбейрну разработать собственную концепцию, названную им теорией объектных отношений личности. Его модификация психоанализа включает два существенных отступления от Фрейда. Во-первых, Фэйрбейрн понимал Эго как структуру, существующую с самого рождения, а не как развивающуюся из Ид в результате его отношений с реальностью. Эго располагает собственной энергией, не заимствованной из Ид. Эта идея соответствовала представлениям современной физики, согласно которым энергия не мыслится вне структуры или материи. Рассматривая либидо как функцию Эго, а агрессию как реакцию на фрустрацию или депривацию, Фэйрбейрн обходится без понятия независимого Ид.

Второе отступление Фэйрбейрна касается самой энергии, для обозначения которой он оставляет лишь прежнее название "либидо". В его концепции Эго направлено не на поиск удовольствия, как у Фрейда, а на поиск объекта. Цель либидо, согласно Фэйрбейрну, состоит не в ослаблении напряжения, а в установлении удовлетворительных взаимоотношений. Поэтому, будучи нацеленным на удовлетворение базальной человеческой потребности — отношений с другими, — ребенок с самого рождения ориентируется на окружающую реальность. Это положение соответствует современным биологическим концепциям, согласно которым организм ребенка представляет собой функциональную целостность, существующую в специфических условиях внешней среды. Фэйрбейрн оспаривает точку зрения Фрейда об активации ребенка инстинктами или другими силами, связанными с эротогенными зонами. Ребенок прежде всего ориентирован на мать, достижению удовлетворительных отношений с которой служат эротогенные зоны. Они, следовательно, являются не более чем "техническими средствами" или "каналами", необходимыми для выражения либидинозных потребностей ребенка в его отношениях с объектами, а не источником либидинозных стимулов или первичными детерминантами либидинозных целей.

Постепенно Фэйрбейрн разработал модель психической структуры. Используя концепцию Кляйн о внутреннем мире воображаемых отношений, он разработал системный теоретический подход к изучению нормального развития и формирования патологических состояний, представленный в терминах динамических структур Самости. Структурная модель Ид — Эго — Супер-Эго заменена им на базисную эндопсихическую структуру, единую, всеобъемлющую психическую структуру, для обозначения которой он сохранил термин "Эго". Будучи источником энергии, Эго с самого начала ориентировано на внешнюю реальность и установление отношений с первичным объектом — грудью матери. Развитие психической структуры происходят постепенно — от чистого Эго через процессы интернализации, расщепления и вытеснения материнского объекта.

Неизбежные неудовлетворенность и фрустрация во взаимоотношениях ребенка с матерью, особенно связанные с сепарацией, приводят к интернализации объекта, одновременно и удовлетворяющего, и не удовлетворяющего. Реакция ребенка амбивалентна, возникает тревога, чувство безопасности нарушено, появляются защитные действия. Расщепление, которое Фэйрбейрн рассматривал как универсальный психический феномен, необходимый для того, чтобы справиться с фрустрацией и чрезмерным возбуждением ранних человеческих отношений, является нормативным (хотя иногда и патологическим) защитным механизмом, способствующим дифференциации и организации Эго (Самости). Доступные объективации аспекты объекта отщепляются и вытесняются, образуя внутренний мир. Одни внутренние объекты репрезентируют людей в целом, другие — такие части, как грудь или пенис. Эти целостные или частичные объекты могут вытесняться или проецироваться на внешние объекты. Наиболее выраженные качества предшествующей, недифференцированной структуры репрезентации объектов, называемой исходным объектом, расщепляются на два парциальных "плохих" объекта — отвергающий объект, то есть фрустрирующий или преследующий, и возбуждающий объект, то есть привлекающий к себе, соблазнительный (доэдипов материнский парциальный объект, грудь, и эдипов объект, пенис, отец, регрессивно воспринимаемый как парциальный объект). Остающееся ядро является десексуализированным, оно включает в себя идеальный объект, то есть изначально интернализированные как комфортные и удовлетворяющие аспекты груди. Исходный объект включает в себя любовь и ненависть ребенка. В дальнейшем он разделяется на принятый объект (прежний термин для обозначения идеального объекта) и отвергнутый объект; интернализированный плохой объект с двумя компонентами или дополнительными объектами — возбуждающим и отвергающим — подвергается вытеснению со стороны центрального Эго. В своих ранних работах Фэйрбейрн рассматривал принятый (идеальный) объект как "ядро Супер-Эго".

Фэйрбейрн считал Эго либидинозно привязанным к объектам; поэтому расщепление объекта предполагает расщепление частей Эго, которые с ним связаны. Внутренний мир ребенка в конце концов достигает более или менее стабильного состояния, в котором Эго связано с множеством внутренних объектов. Со временем из исходного, или неразделенного, Эго развивается трехкомпонентная структура.

1. Центральное Эго — "остаток неразделенного Эго", выполняющее функцию вытеснения. Фэйрбейрн называл его "Я", подразумевая, что оно объединяет бессознательные, предсознательные и сознательные элементы, хотя он подчеркивал его сознательную природу. Ринсли (1982) считает его аналогом фрейдовского реального Я и подчеркивает его сходную с объектом природу.

2. Либидинозное Эго представляет собой отщепленную и вытесненную часть исходного Эго, вступающего в либидинозные отношения с возбуждающим объектом. Фэйрбейрн понимал эту часть как аналог классического Оно. Ринсли сравнивает либидинозное Эго с фрейдовским ректифицированным Я-удовольствием.

3. Антилибидинозное Эго (первоначальное называвшееся внутренним саботажником) является отщепленной и вытесненной частью исходного Эго, вступающего в либидинозные отношения с отвергающим объектом. Отождествленное с агрессивным родителем, антилибидинозное Эго представляет собой предшественника более поздней структуры, которая сливается со сдерживающими аспектами того, что Фрейд понимал как Я-идеал и Сверх-Я. В отличие от постулированных Фрейдом структур, антилибидинозное Эго порождает страх, но не чувство вины.

Таким образом, Сверх-Я Фрейда рассматривается Фэйрбейрном как "комплексная структура, включающая в себя а) идеальный объект или Эго-идеал; б) антилибидинозное Эго и в) отвергающий (антилибидинозный) объект" (1963, с. 224). То, что он называл моральной защитой, являлось попыткой со стороны Супер-Эго сохранить хорошие объектные отношения с плохими объектами, вынуждая к интернализации отщепленного (фрустрирующего и возбуждающего) объекта.

Раннее расщепление может модифицироваться или интенсифицироваться родительскими установками. Фэйрбейрн считал эту структуру универсальным паттерном процессов развития и назвал базальной эндопсихической ситуацией, имея в виду не что иное, как шизоидную позицию. Она возникает вследствие "агрессивной установки" центрального Эго по отношению к либидинозному и антилибидинозному Эго, которые оно отщепляет от Самости и вытесняет. Фэйрбейрн не признает первичность эдипова комплекса, который, согласно его теории, является производным от более ранних структур.

Фэйрбейрн определяет вытеснение либо как непосредственное, либо как косвенное. Первое состоит в "установке отвержения" со стороны центрального Эго в отношении возбуждающего и отвергающего объектов, а затем в отношении присоединяющихся к ним либидинозного и антилибидинозного Эго. Косвенное вытеснение представляет собой "бескомпромиссную враждебную установку [антилибидинозного Эго] в отношении либидинозного Эго" и связанного с ним возбуждающего объекта. Дополнительные объекты (отвергающий и возбуждающий) и дополнительные Эго (либидинозное и антилибидинозное) вытесняются и поэтому являются бессознательными, однако Фэйрбейрн не поясняет, каким образом вытесненные (то есть отщепленные) психические содержания становятся бессознательными. Более того, вытеснение и расщепление рассматриваются по сути как один и тот же процесс.

Фэйрбейрн заменяет предложенную Абрахамом схему либидинозного развития и его фаз (оральная, анальная, фаллическая) моделью развития объектных отношений, основанной на трансформации зависимости от матери. Он постулирует следующие три стадии.

1-я стадия, стадия инфантильной зависимости, знаменуется абсолютной, неизбежной зависимостью от материнской груди как от биологического объекта, с которым вступает в отношения рот ребенка. Однако доминирующая установка инкорпорации характеризует эту стадию в большей степени, чем либидинозный катексис рта, выражающийся в интернализации груди. Эта стадия включает в себя первичную идентификацию, под которой Фэйрбейрн понимал нечто сходное со слиянием с объектом, пока еще не полностью дифференцированным от Самости. Таким образом, инфантильная зависимость, первичная идентификация и нарциссизм, согласно Фэйрбейрну, взаимосвязаны. Эта стадия подразделяется на раннюю оральную (доамбивалентную) фазу, связанную непосредственно с материнской грудью (как парциальным объектом), и позднюю оральную (амбивалентную) фазу, связанную с образом "матери с грудью", то есть с целостным объектом, воспринимаемым как парциальный.

2-я стадия, стадия псевдонезависимости, представляет собой длительную промежуточную или переходную стадию, не имеющую специфического, естественного биологического объекта. Ребенок устанавливает более прочные отношения с внешними объектами, которые постепенно становятся все более дифференцированными, и организует свой внутренний мир с помощью внутренних репрезентантов объектов. Эту стадию характеризуют различение, принятие и отвержение. Весь объект воспринимается как телесные содержания, при этом "плохие" части объекта отторгаются. Именно поэтому, согласно Фэйрбейрну, данная стадия окрашена "экскреторными" установками, но не из-за либидинозного катексиса ануса или фекалий.

Фэйрбейрн обнаружил, что все его шизоидные пациенты на одной и той же стадии анализа проявляли паттерны основных психоневрозов в качестве средств защиты против угрозы потери Самости. Поэтому он считал, что психоневроз не следует рассматривать в качестве патологических образований, имеющих специфический источник в одной из фаз развития либидо. Вместо этого он рассматривал их как присущие переходной стадии способы интернализации и экстернализации, возникающие вследствие общих семейных паттернов. Эти способы позволяют ребенку регулировать или "обходиться" с принятым или отвергнутым объектом и отказываться от отношений первой, оральной, стадии в пользу отношений, основанных на дифференцированных объектах. Если же эти способы сохраняются в последующей жизни, они превращаются в патологические механизмы предотвращения регрессии к шизоидным и депрессивным состояниям и проявляются в фобическом, истерическом, обсессивном и паранойяльном поведении.

3-я стадия, стадия зрелой независимости, отражает достижение полной дифференциации Самости и объекта, а также отношений "брать и давать" с целостными объектами. Естественным биологическим объектом являются гениталии неинцестуозного партнера (таким образом, эта стадия соответствует классической концепции генитальности). Вместе с тем характерной особенностью этой стадии является установка шеринга и кооперации между равноценными индивидами, а биологический аспект является лишь частью целостных взаимоотношений.

К заслугам Фэйрбейрна следует отнести также введение в психоаналитическую теорию принципа объектных отношений, который, по мнению некоторых аналитиков, является более прогрессивным, нежели фрейдовская схема, основанная на представлениях прошлого столетия о свободных энергиях как силах, независимых от структуры. Концепции Фэйрбейрна возникли во многом под влиянием представлений Мелани Кляйн. Однако он разработал самостоятельную систему взглядов, значение которой все более подчеркивалось многими исследователями, в частности Кернбергом, Ринсли и др., занимавшимися изучением и терапией психических расстройств, считавшихся прежде неподвластными психоанализу. Взгляды Фэйрбейрна были расширены и дополнены Гантрипом (1961), сумевшим с помощью клинических наблюдений подтвердить концепцию Фэйрбейрна и сделать ее необычайно емкое изложение более понятным.

\

Лит.: [197, 198, 381, 397, 398, 494, 724]

Словарь психоаналитических терминов и понятий > теория Фэйрбейрна
16 настоящий

прил.

1. real; 2. proper; 3. actual; 4. genuine; 5. authentic; 6. true; 7. regular

Русское прилагательное настоящий многозначно и многоситуативно, что отражается в его чрезвычайно разнообразной сочетаемости. Значения прилагательного настоящий — неподдельный, такой, как надо и т. п. соответствуют разным словам в английском языке, выбор которых зависит от семантики существительных, с которыми сочетается это прилагательное.

1. real — настоящий, не искусственный, неподдельный, действительный, реальный: real diamond — настоящий бриллиант/неподдельный бриллиант; real life — настоящая жизнь; real facts — реальные события/действительные факты; real friends — настоящие друзья; real storm — настоящий шторм; real reason — настоящая причина/реальная причина/истинная причина; real power— настоящая власть/реальная власть; real danger— реальная опасность; real wages — реальная зарплата That's a nice watch — is it real gold? — Хорошие часы — они из настоящего золота?/Хорошие часы — они действительно золотые? Peter (that's not his real name) works for the intelligence service. — Петр (это его ненастоящее имя) работает в разведке. That wax figure did not look anything like the real Michael Jackson. — Эта восковая фигура совсем непохожа на настоящего Майкла Джексона. She was clearly in real pain. — Было видно, что ей по-настоящему больно. She looked at me with real hatred. — Она смотрела на меня с настоящей/неподдельной ненавистью. I had to explain to the children that Santa Claus was not a real person. — Мне пришлось объяснять детям, что Санта Клаус ненастоящий человек ( вымышленная фигура). I was happy to get warm by the real fire in the fireplace. — Я с удовольствием грелся у живого огня в камине./Я с удовольствием грелся у настоящего огня в камине./Я с удовольствием грелся у естественного (не электрического) огня в камине. Few tourists see the real Spain. — Мало кто из туристов видит настоящую Испанию. This walk is a real treat for anyone interested in birds. — Эта прогулка настоящее удовольствие для любителей птиц. It's a real thing. — Это то, что надо. The battle scenes are frighteningly real. — Сиены битв так естественны, что ужасают./Сцены битв выглядят как настояшие./Сиены битв до ужаса реалистичны.

2. proper — настоящий, соответствующий норме: Не is only six, but he is already a proper little gentleman. — Ему только шесть лет, а он уже настоящий маленький джентльмен. When are you going to get a proper job? — Когда же ты поступишь на настоящую работу?/Когда же ты займешься настоящим делом? No snacks, I want a proper dinner. — He надо никаких перекусываний, я хочу съесть настоящий обед./Не надо никаких перекусываний, я хочу нормально пообедать. She needs proper medical attention. — Ей нужно настоящее лечение./ Ей нужно такое лечение, как полагается./Ей нужно хорошее лечение. Try to cat proper meals instead of chips and burgers. — Надо питаться понастоящему, а не чипсами и бутербродами./Надо питаться нормально, а не чипсами и бутербродами. Не made a proper fool of himself. — Он вел себя как настоящий дурак. We are in a proper old mess. — Мы сели в настоящую лужу./Мы попали U историю, что надо./Мы по-настоящему влипли.

3. actual — настоящий, фактический, невымышленный, действительный: The actual amount of money was not known though we all knew it was huge. — Фактически было неизвестно, сколько там денег, хотя мы все шали, что их было очень много./Фактическая сумма была неизвестна, но мы знали, что она значительна. Though buses are thought to run every other five minutes the actual waiting lime is discouraging. — Хотя считается, что автобусы ходят каждые пять минут, на самом деле ожидание разочаровывает./Хотя считается, что автбусы ходят каждые пять минут, на самом деле приходится ждать намного дольше. She did not know her actual date of birth. — Она не знала настоящей даты своего рождения. The actual situation was quite different. — Реальная картина была совсем другой./В действительности все было по-другому. The book was based on actual events. — Книга основана на реальных событиях. He has no actual experience in management. — По-настоящему у него нет опыта организационной работы./У него нет настоящего опыта работы менеджером./У него нет реального опыта работы менеджером. There is a considerable difference between the opinion polls and the actual election results. — Существует значительная разница между результатом опроса общественного мнения и действительными результатами выборов.

4. genuine — настоящий, истинный, неискусственный, натуральный, неподдельный, оригинальный, непритворный: These shoes are made of genuine leather. — Эти туфли из натуральной кожи. For years it has been thought to be a genuine Van Gogh, but in fact it's a fake. — Годами эта картина считалась оригиналом Ван Гога, хотя это подделка./Многие годы считалось, что эта картина принадлежит кисти Ван Гога, но это подделка. I have doubts if the signature is genuine. — Я сомневаюсь в подлинности этой подписи./Я сомневаюсь в неподдельности этой подписи. Do you think he is a genuine doctor? — Как вы думаете, он на самом деле врач? She has a genuine affection for her stepson. — Она по-настоящему любит приемного сына. Her smile was warm, genuine and friendly. — Она улыбнулась настоящей, теплой, дружеской улыбкой./Она улыбнулась непритворной, теплой, дружеской улыбкой. Не seems to have a genuine interest in helping the children. — Он, кажется, понастоящему заинтересован помочь детям./Он, кажется, на самом деле заинтересован помочь детям.

5. authentic — настоящий, оригинальный, национальный: Pictures of Italian famous figures on the walls added an authentic atmosphere to this Italian restaurant. — Фотографии известных итальянцев на стенах способствовали созданию национального колорита в этом итальянском ресторанчике. Authentic Japanese food served in authentic surroundings attracts quite a number of visitors. — Настоящая японская кухня и интерьер в национальном стиле привлекают значительное число посетителей. A group of folklore students travelled over the northern parts of the country recording authentic songs and collecting authentic dress designs. — Группа студентов-фольклористов путешествовала в северных районах страны, записывая национальные песни и собирая оригинальные орнаменты одежды.

6. true — настоящий, истинный, правильный, верный (такой, какой соответствует действительности): The film is based on a true story. — В основе фильма лежит настоящая история./Фильм основан на действительной истории./Фильм основан на реальной истории. It is true that my car is very expensive, but it's a good investment. —Действительно/правда, моя машина дорогая, но это хорошее вложение денег. Laura never shows her true feeling. — Лаура никогда не показывает своих истинных чувств. The study shows that the true cost of nuclear energy is much higher than most people think. — Тщательные подсчеты показывают, что настоящая/ реальная цена атомной энергии намного выше, чем обычно думают. Lynn has always been a true friend to me. — Лини всегда была мне настоящим другом./Линн всегда была мне истинным другом./Линн всегда была мне верным другом. She has a true talent for literature. — У нее настоящий литературный дар. The house was sold for only a fraction of its true value. — Дом продали за малую толику его настоящей цены./Дом продали за малую толику его реальной цены./Дом продали за малую толику его истинной цены. Her true motives only emerged later. — Настоящие мотивы ее поступков проявились лишь позднее./Истинные мотивы ее поступков стали Понятны лишь позднее.

7. regular — настоящий; такой, какой должен быть; отвечавший всем правилам, законченный, отъявленный, отпетый: His wife is a regular slave, she has no say in their family. — Его жена настоящая рабыня, в семье ей и слова не дают сказать. Не knows a lot about law, but he is not a regular lawyer. — Он хорошо разбирается в законах, но он не юрист-профессионал./Он хорошо развирается в законах, но на самом деле он не юрист. Не is a regular hero. — Он настоящий герой. What you are saying is a regular blackmail. — To, что вы говорите, не что иное, как шантаж./То, что вы говорите, — настоящий шантаж. The boy grew up a regular scoundrel. — Мальчишка вырос отъявленным негодяем./Мальчишка вырос законченным негодяем. The election campaign was a regular failure for the party. — Для (их) партии Выборы оказались настоящим провалом. You look a regular fright. — Ты похож на (настоящее) чучело./Посмотри, на кого ты похож, — настоящее чучело.

Русско-английский объяснительный словарь > настоящий
17 ойыраш

ойыраш

Г.: айыраш

-ем

1. отделять, отделить, обособлять, обособить, разделять, разделить

Изи деч кугужым ойыраш отделять большие от маленьких.

Тиде изи эҥер школ ден ялым ойыра. В. Иванов. Эта маленькая речка разделяет школу от деревни.

Немыч ден мемнан коклам изи чодыра да корем гына ойырат. А. Юзыкайн. Немецкую и нашу территории разделяют лишь небольшой лесок и овраг.

2. разнимать, разнять, разъединять, разъединить (дерущихся, руки и т. д.)

Кучедалше-влакым ойыраш разнимать дерущихся.

Тудо орадыланыше-влакым ойырыш М. Евсеева. Он разнял балующихся.

Арсений Иваныч мемнан киднам шке кидше дене руал ойырыш. А. Асаев. Арсений Иваныч разъединил наши руки своей рукой.

3. разлучать, разлучить кого-н., отторгать, отторгнуть что-л.

Аваж деч эргыжым ойыраш разлучить сына с матерью.

Шучко сар гына Алай ден Элайым ойырен. А. Юзыкайн. Только страшная война разлучила Алая с Элаем.

Марием дене коктын ик частьыште лийын улына, но ик бой мемнам курымешлан ойырыш. А. Ягельдин. Мы с моим мужем были в одной части, но один бой разлучил нас навеки.

4. выделять, выделить (отобрав, назначить, определить для какой-н. цели)

Посна кечым ойыраш выделить отдельный день.

Таче мыняр жапым шахмат дене модаш ойырен кертыда? Н. Смирнова. Сколько времени можете сегодня выделить для игры в шахматы?

Юж, вӱдлончо вошт эртышыжла, вӱдыш кислородым ойыра. А. Мурзашев. Воздух, проходя через слой воды, выделяет в воду кислород.

5. выбирать, выбрать, избирать, избрать (голосованием); выделять, отбирать из многого, отдавая предпочтение лучшему, более нужному

Илыш пелашым ойыраш выбрать подругу жизни.

Тудым (Матвейым) пашазе комитетыш ойырат. А. Эрыкан. Матвея выбирают в рабочий комитет.

Чарлаш колташ кажне ял гыч делегатым ойыреныт. Н. Лекайн. От каждой деревни, чтобы отправить в Чарлу, выбрали делегата.

6. изолировать, разъединять, разъединить, прервать связь между кем-чем-н

Шакше еҥ-влакым обществе деч ойырат. Плохих людей изолируют от общества.

Нуным вӱд денат ойыраш ок лийла чучын. Казалось, что их нельзя разъединить даже водой.

7. отучать, отучить, отнимать, отнять, перестать кормить молоком матери

Чывигым ойыраш отучить от курицы цыплят;

презым ойыраш отучить телёнка от коровы (перестать давать сосать соску коровы).

Икымше покшым деч вара ава удыр игыже-влакым шкеж деч ойыраш тӱҥалеш. «Мар. ком.» После первых заморозков крот-самка начинает отучать от себя своих детёнышей.

Сӧснаиге-влакым шукерте огыл веле ойырышым. Лишь недавно отучила поросят от свиноматки.

8. разводить, развести (супругов); расторгнуть чей-н. брак

Ватым ойыраш развестись с женой.

– Тылечла чытен ом керт. Мыйым азырен марием деч ойырыза. А. Волков. – Больше я не могу терпеть. Разведите меня со страшным моим мужем.

– Мый денем келшаш тӱҥалат гын, ватем ойырем, тыйым налам, маньыч, Опой. Д. Орай. – Опой, ты же говорил, что если будешь со мной дружить, то разведусь с женой, возьму тебя замуж.

9. отрывать, оторвать (кого-н., что-н. от чего-н.)

Йолым кӱвар деч ойыраш оторвать ногу от пола.

А снаряд але мине осколко кидым, йолым ойыра. А. Краснопёров. А осколки снаряда или мины отрывают руки, ноги.

Шучко сар тудым (Кожлаевым) йолташыже-влак деч, ончыкылык пиалан пашаж деч ойырен. В. Иванов. Страшная война оторвала Кожлаева от своих товарищей, от будущей счастливой работы.

10. отличать, отличить, различать, различить кого-что-н.; распознать, установить разницу между кем-чем-н

Сай ден осалым ойырен моштыман надо уметь различать хорошее от плохого.

Румелевым чием денат ойыраш ок лий. Н. Лекайн. Румелева невозможно отличить и по одежде.

Садлан мландӱмбалне шинчымыж годым, тиде кайыкым шыжым велше пушеҥге лышташ деч ойырашат огеш лий. М.-Азмекей. Поэтому эту птицу, когда сидит на земле, невозможно отличить от опавших осенью листьев.

11. уделять, уделить (внимание, время и т. д.)

Жапым ойыраш уделить время.

Муро текстым ойырен налме шотышто композитор йолташат кӱлеш наре вниманийым ойырен огыл. В. Чалай. И товарищ композитор не уделял необходимого внимания выбору текста песен.

Армийыште кеч-кунамат спортлан кугу вниманийым ойырат. В армии всегда уделяют огромное внимание спорту.

12. роиться (о пчёлах)

Мӱкш игым ойыра пчёлы роятся.

Мӱкш паша ыштымыжым чарна, ӧрканен тарванылеш – игым ойыраш ямдылалтеш. Пале. Пчёлы перестают трудиться, двигаются лениво – готовятся роиться.

13. разбирать, разобрать (на отдельные части, целое на части)

Посна ужашлан ойыраш разобрать на части.

А кас ойыра мужырын-мужырын самырык-влакым. А. Юзыкайн. А вечер разберёт молодых по парам.

А нуным (кичке-влакым) мардеж, иктын-иктын ойырен, ӧрдыжкӧ поктен. А. Филиппов. А ветер, разобрав семена по одному, разбрасывал в сторону.

14. сортировать, отсортировать, распределять, отбирать по сортам

Пареҥгым ойыраш сортировать картофель.

Кудывече покшелан ужар сӧремеш ястаренат, ватыж дене коктын тыгыде ден шолдыра колжым ойырен шинчат. Разложив посреди двора на зелёной траве, вдвоём с женой сидят и сортируют рыбу.

Тыге, шоктын ойырымекышт, пытартыш экзаменлан нылле вич рвезе веле кодо. С. Чавайн. Так, после сортировки и просеивания, на последний экзамен осталось только сорок пять мальчиков.

15. перен. отводить, отвести (глаза, взгляд)

Шинчаончалтышыжым ок ойыро не отводит свой взгляд.

Миклаят тувечын шинчажым ойырен ок керт. Г. Чемеков. И Миклай не может отвести оттуда свои глаза.

Тылеч вара нуно нигузе икте-весышт деч шинчаштым ойырен ышт керт. А. Юзыкайн. После этого они никак не могли отвести свои глаза друг от друга.

Составные глаголы:

– ойырен колташ

– ойырен лукташ

– ойырен налаш

– ойырен пуаш

– ойырен шогалташ

– ойырен шогаш

– ойырен шуаш

Идиоматические выражения:

– ойыраш лийдымын

– шинчам ойырыде

– ойырыдымо шӧр

Марийско-русский словарь > ойыраш
18 палаш

палаш

Г.: пӓлӓш

-ем

1. знать; иметь сведения о ком-чём-л.

Ончылгоч палаш знать заранее.

Струмилев эсогыл шке ватыж нергенат нимом ок пале. А. Тимофеев. Струмилев даже о своей жене ничего не знает.

– Ойло, мом палет? – Мендейын чурийже чыла палаш шонымаш дене волгалте. К. Васин. – Говори, что знаешь? – лицо Мендея озарилось любопытством.

2. знать; обладать знанием чего-л.

Грамотым палаш знать грамоту (уметь читать, писать);

илышым палаш знать жизнь.

– Мыланна эше социологийым пеш чот палыман! – шке мутшым кошартыш Леня. В. Косоротов. – Нам ещё социологию надо знать отлично! – закончил свою мысль Леня.

Сакар Элнет ден Кудашнур кокласе чодырам шке пакчаже семын пала. С. Чавайн. Лес между Элнетом и Кудашнуром Сакар знает как свой огород.

Сравни с:
шинчаш

3. узнавать, узнать, разузнать; определять, определить; познавать, познать; распознавать, распознать, разведать кого-что-л. по каким-л. признакам

Пӧртем тич унам уло, иктыжымат ом пале. Тушто. Моя изба полна гостей, никого не узнаю.

Лекыр гына могай черан улметым пала. Н. Лекайн. Лишь лекарь определит, какая у тебя болезнь.

4. понимать, понять; быть сведущим, хорошо разбираться в чём-л.

Тунам гына Галина Семёновна раш палыш: шинчымаш шагал, тунемаш кӱлеш. М. Иванов. Галина Семёновна только тогда ясно поняла: знаний мало, надо учиться.

– На, тугеже лудын ончо, садикте нимамат от пале, секретный мут дене возалтын. Я. Ялкайн. В таком случае, на, прочитай, всё равно ничего не поймёшь, написано секретными словами.

Сравни с:
умылаш

5. отгадывать, отгадать; разгадывать, разгадать; угадывать, угадать; догадываться, догадаться

Епрем молан толын – палаш йӧсӧ. Н. Лекайн. С какой целью пришёл Епрем – трудно разгадать.

Тарванылме гычше вигак палаш лиеш: Шамрай куштылго могыран, писе айдеме. М. Шкетан. По его движению сразу можно догадаться: Шамрай подвижный, шустрый человек.

6. различать, различить кого-что-л.

Мыйын наре илет гын, кушто сай да кушто удажым палаш тунемат. В. Исенеков. Если проживёшь до моих лет, то научишься различать, где хорошо, где плохо. Тунам еҥ-влак йолшӱм дене веле корно рӱдым пален, ошкылаш тӧчат. М. Казаков. Тогда люди пытаются шагать, различая середину дороги лишь ощупью.

Сравни с:
ойыраш

7. помнить, запомнить; удерживать в памяти, не забыть

Пале тидым, ит мондо. «Ончыко» Помни это, не забудь.

Мыняр жап тыге кийыш – Тачана ок пале. М. Иванов. Сколько времени так пролежала – Тачана не помнит.

(Филипп Опанасыч) Сакарын тӱсшым курымеш мондыдымашын палаш шонымо гай ончен эртыш. С. Чавайн. Филипп Опанасыч, проезжая, так посмотрел на лицо Сакара, будто хотел запомнить навечно.

Сравни с:
шарнаш

Составные глаголы:

– пален налаш

– пален шогаш

Марийско-русский словарь > палаш
19 богатство
1. wealth
богатство
благосостояние
Стоимость активов, принадлежащих лицу или группе лиц. Экономическая наука началась с изучения природы богатства (например, труд Адама Смита “Богатство народов”) и того, как оно меняется в течение данного периода. Кейнсианская теория стремилась сделать основной упор на доход (income), рассматривая его как главный объект исследования в макроэкономике; однако сейчас считается, что доход всего лишь оказывает влияние на поведение индивидов, поскольку влияет на их благосостояние.
[ http://www.vocable.ru/dictionary/533/symbol/97]

богатство
Все, что имеет рыночную оценку и может быть продано за деньги или обменено на иные блага. (Это, разумеется, далеко не единственное определение столь общего понятия, но принятое довольно широко в экономической литературе). Б. может быть представлено в вещественной форме и в форме бумажных активов, а также личных способностей человека (если их оказывается возможным продать на рынке труда). Последнее называется неосязаемым (правильнее – нематериальным) богатством, человеческим капиталом. Б. обладает той особенностью, что оно способно приносить доход, то есть нарастать богатством же. Следует отличать само Б., которое в экономико-математических моделях отражается показателями запаса, «резервуара», и прирост богатства, фиксируемый показателями «потоков». Сущность богатства, законов его производства и распределения экономисты сделали предметом своих исследований еще со времен Адама Смита. Этот предмет исследований, по словам Дж.С.Милля, “во все века неизбежно оказывался в центре практических интересов человечества и иногда даже неоправданно поглощал все внимание”. [1] Представление о природе Б. исторически изменялось, в значительной мере в связи с изменениями общественного устройства и структуры самого Б.. Например, в докапиталистических формациях главным Б-м считалась земля и все, что с ней связано. В дальнейшем в центр внимания вышел капитал - в форме производственных фондов, денежных накоплений и т.п. В настоящее же время, в постиндустриальных обществах, наблюдается опережающий рост значения интеллектуального потенциала как важнейшего элемента богатства. Соответственно, на первый план выходит “человеческий капитал”, как форма Б. индивидуума. В современной экономической литературе существуют серьезные расхождения во мнениях о природе и происхождении богатства. Эти расхождения часто проявляются в дискуссиях, связанных с оценкой национального богатства, но касаются и смысла богатства как такового. Например, речь идет о том, следует ли включать в состав национального богатства природные ресурсы страны. Упрощенное толкование теории трудовой теории Маркса приводит к утверждению об исключительно трудовой природе богатства и соответственно - к предложениям об оценке Б. по затраченному на его создание труду, а не по его полезности. При всем значении труда, как источника существенной части Б., такая позиция ведет к искаженному представлению о природе последнего. Лишь в качестве примера: получается, что месторождение, на поиск которого затрачено больше труда, “стоит” дороже, чем случайно найденное, но куда более ценное и крупное, — а таких случаев, как известно, сколько угодно. Еще в классической политической экономии XIX века Б. совершенно четко подразделялось на три категории: Б. индивидуума, Б. общественной группы и, наконец, богатство народа, точнее – нации, объединенной самостоятельной государственностью. В настоящее время эта точка зрения стала общепринятой. См. также Вещественный капитал, Национальное богатство, Человеческий капитал. [1] Милль Дж.С. Основы политической экономии, т.1, М.:. 1980, с.81
[ http://slovar-lopatnikov.ru/]

Тематики
- финансы
- экономика
Синонимы
- благосостояние
EN
- wealth
Русско-английский словарь нормативно-технической терминологии > богатство
20 экономико-математические исследования в бывш. СССР и России
1. economico-mathematical studies in the ex-USSR and russia
экономико-математические исследования в бывш. СССР и России
(исторический очерк) Э.-м.и. — направление научных исследований, которые ведутся на стыке экономики, математики и кибернетики и имеют основной целью повышение экономической эффективности общественного производства с помощью математического анализа экономических процессов и явлений и основанных на нем методов принятия оптимальных (шире — рациональных) плановых и иных управленческих решений. Они затрагивают также общую проблематику оптимального распределения ресурсов безотносительно к характеру социально-экономического строя. Развитие Э.-м.и. в бывш. СССР надо рассматривать как этап противоречивого процесса развития отечественной экономической науки и часть общего процесса развития мировой экономической науки, в настоящее время во многом практически математизированной. Первым достижением в развитии Э.-м.и. явилась разработка советскими учеными межотраслевого баланса производства и распределения продукции в народном хозяйстве страны за 1923/24 хозяйственный год. В основу методологии их исследования были положены модели воспроизводства К.Маркса, а также модели В.К.Дмитриева. Эта работа нашла международное признание и предвосхитила развитие американским экономистом русского происхождения В.В.Леонтьевым его прославленного метода «затраты-выпуск».. (Впоследствии, после длительного перерыва, вызванного тем, что Сталин потребовал прекратить межотраслевые исследования, они стали широко применяться и в нашей стране под названием метода межотраслевого баланса.) Примерно в это же время советский экономист Г.А.Фельдман представил в Комиссию по составлению первого пятилетнего плана доклад «К теории темпов народного дохода», в котором предложил ряд моделей анализа и планирования синтетических показателей развития экономики. Этим самым были заложены основы теории экономического роста. Другой выдающийся ученый Н.К.Кондратьев разработал теорию долговременных экономических циклов, нашедшую мировое признание. Однако в начале тридцатых годов Э.м.и. в СССР были практически свернуты, а Фельдман, Кондратьев и сотни других советских экономистов были репрессированы, погибли в застенках Гулага. Продолжались лишь единичные, разрозненные исследования. В одном из них, работе Л.В.Канторовича «Математические методы организации и планирования производства» (1939 г.) были впервые изложены принципы новой отрасли математики, которая позднее получила название линейного программирования, а если смотреть шире, то этим были заложены основы фундаментальной для экономики теории оптимального распределения ресурсов. Л.В.Канторович четко сформулировал понятие экономического оптимума и ввел в науку оптимальные, объективно обусловленные оценки — средство решения и анализа оптимизационных задач. Одновременно советский экономист В.В.Новожилов пришел к аналогичным выводам относительно распределения ресурсов. Он выработал понятие оптимального плана народного хозяйства, как такого плана, который требует для заданного объема продукции наименьшей суммы трудовых затрат, и ввел понятия, позволяющие находить этот минимум: в частности, понятие «дифференциальных затрат народного хозяйства по данному продукту», близкое по смыслу к оптимальным оценкам Л.В.Канторовича. Большой вклад в разработку экономико-математических методов внес академик В.С.Немчинов: он создал ряд новых моделей МОБ, в том числе модель экономического района; очень велики его заслуги в области организационного оформления и развития экономико-математического направления советской науки. Он основал первую в стране экономико-математическую лабораторию, впоследствии на ее базе и на базе нескольких других коллективов был создан Центральный экономико-математический институт АН СССР, ныне ЦЭМИ РАН (см.ниже).. В 1965 г. академикам Л.В.Канторовичу, В.С.Немчинову и проф. В.В.Новожилову за научную разработку метода линейного программирования и экономических моделей была присуждена Ленинская премия. В 1975 г. Л.В.Канторович был также удостоен Нобелевской премии по экономике. В 50 — 60-x гг. развернулась широкая работа по составлению отчетных, а затем и плановых МОБ народного хозяйства СССР и отдельных республик. За цикл исследований по разработке методов анализа и планирования межотраслевых связей и отраслевой структуры народного хозяйства, построению плановых и отчетных МОБ академику А.Н.Ефимову (руководитель работы), Э.Ф.Баранову, Л.Я.Берри, Э.Б.Ершову, Ф.Н.Клоцвогу, В.В.Коссову, Л.Е.Минцу, С.С.Шаталину, М.Р.Эйдельману в 1968 г. была присуждена Государственная премия СССР. Развитие Э.-м.и., накопление опыта решения экономико-математических задач, выработка новых теоретических положений и переосмысление многих старых положений экономической науки, вызванное ее соединением с математикой и кибернетикой, позволили в начале 60-х гг. академику Н.П.Федоренко выступить с идеей о необходимости теоретической разработки и поэтапной реализации единой системы оптимального функционирования социалистической экономики (СОФЭ). Стало ясно, что внедрение математических методов в экономические исследования должно приводить и приводит к совершенствованию всей системы экономических знаний, обеспечивает дальнейшую систематизацию, уточнение и развитие основных понятий и категорий науки, усиливает ее действенность, т.е. прежде всего ее влияние на рост эффективности народного хозяйства. С 60-х годов расширилось число научных учреждений, ведущих Э.-м.и., в частности, были созданы Центральный экономико-математический институт АН СССР, Институт экономики и организации промышленного производства СО АН СССР, развернулась подготовка кадров экономистов-математиков и специалистов по экономической кибернетике в МГУ, НГУ, МИНХ им. Плеханова и других вузах страны. Исследования охватили теоретическую разработку проблем оптимального функционирования экономики, системного анализа, а также такие прикладные области как отраслевое перспективное планирование, материально-техническое снабжение, создание математических методов и моделей для автоматизированных систем управления предприятиями и отраслями. На первых этапах возрождения Э.-м.и. в СССР усилия в области моделирования концентрировались на построении макромоделей, отражающих функционирование народного хозяйства страны в целом, а также ряда частных моделей и на развитии соответствующего математического аппарата. Такие попытки имели немалое методологическое значение и способствовали углублению понимания общих вопросов экономико-математического моделироdания (в том числе таких, как адекватность моделей, границы их познавательных возможностей и т.д.). Но скоро стала очевидна ограниченность такого подхода. Концепция СОФЭ стимулировала развитие иного подхода — системного моделирования экономических процессов, были расширены методологические поиски экономических рычагов воздействия на экономику: оптимального ценообразования, платы за использование природных и трудовых ресурсов и т.д. На этой основе начались параллельные разработки ряда систем моделей, из которых наиболее известны многоуровневая система среднесрочного прогнозирования (рук. Б.Н.Михалевский), система моделей для расчетов по определению общих пропорций развития народного хозяйства и согласованию отраслевых и территориальных разрезов плана — СМОТР (рук. Э.Ф.Баранов), система многоступенчатой оптимизации экономики (рук. В.Ф.Пугачев), межотраслевая межрайонная модель (рук. А.Г.Гранберг). Существенно углубилось понимание народнохозяйственного оптимума, роли и места экономических стимулов в его достижении. Наряду с распространенной ранее скалярной оптимизацией в исследованиях стала более активно применяться многокритериальная, лучше учитывающая многосложность условий и обстоятельств решения плановой задачи. Более того, стало меняться общее отношение к оптимизации как универсальному принципу: вместе с ней (но не вместо нее, как иногда можно прочитать) начали разрабатываться методы принятия рациональных (не обязательно оптимальных в строгом смысле этого слова) решений, теория компромисса и неантагонистических игр (Ю.Б.Гермейер) и другие методы, учитывающие не только технико-экономические, но и человеческие факторы: интересы участников процессов принятия и реализации решений. В начале 70-х гг. экономисты-математики провели широкие исследования в области применения программно-целевых методов в планировании и управлении народным хозяйством. Они приняли также активное участие в разработке методики регулярного (раз в пять лет) составления Комплексной программы научно-технического прогресса на очередное двадцатилетие. Впервые в работе такого масштаба при определении общих пропорций развития народного хозяйства на перспективу и решении некоторых частных задач был использован аппарат экономико-математических методов. Началось широкое внедрение программно-целевого метода в практику народнохозяйственного планирования. Были продолжены работы по созданию АСПР — автоматизированной системы плановых расчетов Госплана СССР и Госпланов союзных республик, и в 1977 г. введена в действие ее первая очередь, а в 1985 г. — вторая очередь. Выявились и немалые трудности непосредственного внедрения оптимизационных принципов в практику хозяйствования. В условиях, когда предприятия, объединения, отраслевые министерства были заинтересованы не столько в выявлении производственных резервов, сколько в их сокрытии, чтобы избежать получения напряженных плановых заданий, учитывающих эти резервы, оптимизация не могла найти повсеместную поддержку: ее смысл как раз в выявлении резервов. Поэтому работа по созданию АСУ не всегда давала должные результаты: усилия затрачивались на учет, анализ, расчеты по заработной плате, но не на оптимизацию, т.е. повышение эффективности производства (оптимизационные задачи в большинстве АСУ занимали лишь 2 — 3% общего объема решаемых задач). В результате эффективность производства не росла, а штаты управления увеличивались: создавались отделы АСУ, вычислительные центры. Эти обстоятельства способствовали некоторому спаду экономико-математических исследований к началу 80-х гг. Большой удар по экономико-математическому направлению был нанесен в 1983 г., когда бывший тогда секретарем ЦК КПСС К.У.Черненко обрушился с явно несправедливой и предвзятой критикой на ЦЭМИ АН СССР, после чего институт жестоко пострадал: подвергся реорганизации, был разделен надвое, потом еще раз надвое, из него ушел ряд ведущих ученых. Тем не менее, прошедшие годы ознаменовались серьезными научными и практическими достижениями экономико-математического крыла советской экономической науки. В ряде аспектов, прежде всего теоретических — оно заняло передовые позиции в мировой науке. Например, в области математической экономики и эконометрии (не говоря уже об открытиях Л.В.Канторовича) широко известны советские исследования процессов оптимального экономического роста (В.Л.Макаров, С.М.Мовшович, А.М.Рубинов и др.), ряд моделей экономического равновесия; сделанная еще в 1976 г. В.М.Полтеровичем попытка синтеза теории равновесия и теории экономического роста; работы отечественных ученых в области теории игр, теории группового (социального) выбора и многие другие. В каком-то смысле опережая время, экономисты-математики еще в 70-е гг. приступили к моделированию и изучению таких явлений, приобретших острую актуальность в период перестройки, как «самоусиление дефицита», экономика двух рынков — с фиксированными и гибкими ценами, функционирование экономики в условиях неравновесия. Активно развивается математический аппарат, в частности, такие его разделы, как линейное и нелинейное программирование (Е.Г.Гольштейн), дискретное программирование (А.А.Фридман), теория оптимального управления (Л.С.Понтрягин и его школа), методы прикладного математико-статистического анализа (С.А.Айвазян). За последние годы развернулось широкое использование имитационных методов, являющихся характерной чертой современного этапа развития экономико-математических методов. Хотя сама по себе идея машинной имитации зародилась существенно раньше, ее практическая реализация оказалась возможной именно теперь, когда появились электронные вычислительные машины новых поколений, обеспечивающие прямой диалог человека с машиной. Наконец, новым направлением прикладной работы, синтезирующим достижения в области экономико-математического моделирования и информатики, стала разработка и реализация концепции АРМ (автоматизированного рабочего места плановика и экономиста), а также концепции стендового экспериментирования над экономическими системами (В.Л.Макаров). Начинается (во всяком случае должна начинаться) переориентация Э.-м.и. на изучение путей формирования и эффективного функционирования рынка (особенно переходного процесса — это самостоятельная тема). Тут может быть использован богатый арсенал экономико-математических методов, накопленный не только в нашей стране, но и в странах с развитой рыночной экономикой.
[ http://slovar-lopatnikov.ru/]

Тематики
- экономика
EN
- economico-mathematical studies in the ex-USSR and russia
Русско-английский словарь нормативно-технической терминологии > экономико-математические исследования в бывш. СССР и России

Страницы

См. также в других словарях:

лишь только — Неизм. Сразу (после чего либо). С глаг. несов. и сов. вида: когда? лишь только начинать, входить, начать, войти… Раз, лишь только рассвело, всех их семеро вошло. (А. Пушкин.) Лишь только в малюсеньком зале потухал свет, за сценой где то… … Учебный фразеологический словарь
Огонь маслом заливать, лишь огня прибавлять — Огонь масломъ заливать, лишь огня прибавлять. Масломъ огонь не заливаютъ. Ср. Поступокъ Василья подлилъ только масло въ огонь. Тургеневъ. Часы. 16. Ср. Неужели вамъ не жаль ее! Посмотрите, что̀ вы съ ней дѣлаете, сказалъ я. Но я только къ огню… … Большой толково-фразеологический словарь Михельсона (оригинальная орфография)
Артур Шопенгауэр — (1788 1860 гг.) философ Абсолютная заповедь (категорический императив) есть противоречие. Ибо всякая заповедь условна. Безусловно же необходимое обязательно как закон. Моральный закон совершенно условный. Есть мир и воззрение на жизнь, которых он … Сводная энциклопедия афоризмов
Алжирские экспедиции — АЛЖИРСКІЯ ЭКСПЕДИЦІИ (см. карту Алжиріи во II мъ полутомѣ). Около 935 г. арабскій князь Заиръ построилъ г. Эль Дшезайръ, нынѣшній Алжиръ. Пиратство издавна было ремесломъ арабскихъ городовъ, расположенныхъ по сѣв. побереж. Африки, мимо которыхъ… … Военная энциклопедия
Рональд Уилсон Рейган — (Ronald Wilson Reagan) Биография Рейгана, юность и карьера Рейгана Биография Рейгана, юность и карьера Рейгана, политика президента Рейгана Содержание Содержание 1 Юность Р.Рейгана 2 Кино радио карьера 3.Первые шаги в общественной деятельности. в … Энциклопедия инвестора
Джордж Сорос — (George Soros) Джордж Сорос это великий финансист, экономист, инвестор из США, которого называют самым успешным спекулянтом в мире Биография Джорджа Сороса, история его успеха, личная жизнь, политическая деятельность и скандалы с его участием,… … Энциклопедия инвестора
Семейство слоновые — Азиатский, или индийский, слон (Elephas maximus)*, на которого мы обыкновенно смотрим как на прообраз этого рода и семейства, есть большое, толстое, неуклюжее животное с массивной, широколобой головой, короткой шеей, сильным телом и… … Жизнь животных
СПРАВЕДЛИВОСТЬ — общая нравственная санкция совместной жизни людей, рассмотренной по преимуществу под углом зрения сталкивающихся желаний, интересов, обязанностей; способ обоснования и распределения между индивидами выгод и тягот их совместного существования в… … Философская энциклопедия
Семейство страусовые — Африканский страус (Struthio camelus) имеет следующие отличительные признаки: очень сильное тело, длинную, в большей своей части голую шею, маленькую плоскую голову, большие, блестящие глаза, на верхнем веке заметны ресницы; уши голые,… … Жизнь животных
ЗАТВОРНИЧЕСТВО — [затвор; греч. ἐγκλεισμός, от ἐγκλείω закрывать, запирать, затворять], особый вид подвижничества, состоящий во временном или постоянном заключении себя в ограниченном пространстве (στενοχωρία, лат. clausa, recluserium). В явлении З.… … Православная энциклопедия
Тотализатор — Тотализатор это один из видов заключаемых пари. Этимология слова «тотализатор» имеет несколько корней. На бегах и скачках на ипподроме это счётчик, показывающий денежные ставки, сделанные на определённую лошадь и общую сумму ставок… … Википедия

Словари и энциклопедии на Академике

Перевод: с русского на все языки

лишь бы сколько

Тематики

Синонимы

EN

Тематики

Синонимы

EN

Тематики

EN

См. также в других словарях:

Поделиться ссылкой на выделенное

Словари и энциклопедии на Академике

Перевод: с русского на все языки

лишь бы сколько

Тематики

Синонимы

EN

Тематики

Синонимы

EN

Тематики

EN

См. также в других словарях:

Поделиться ссылкой на выделенное

Прямая ссылка: